浅谈与谐型大学校园景观价值营造.docVIP

浅谈和谐型大学校园景观价值营造 　　［摘 要］校园是一种特殊的居住环境，是城市居住环境的有机构成部分，其景观环境的优劣对居于其中的广大师生有着重要的影响作用。本文以构建和谐型校园景观为最终目的，着重论述和谐型校园环境的构建原则，探索能够适应新时代需求的和谐校园的营造方法，从而引导学校走生态型、人性化、个性化、社会化成人化的和谐校园之路。 　　［关键词］和谐 校园景观 价值营造 　　 　　如今，社会对高素质人才的需求、父母对子女期望值的提高，扩招已成为新时代的热点话题。面对如日中天的扩招现象，大学校园的景观价值营造显得落伍、跟不上潮流了。鉴于此，一所学校人文精神与文脉标准之一的校园景观价值的营造显得尤为迫切。 　　 　　一、和谐型校园景观的重要性 　　 　　和谐是一个亘古不变的话题，无论是古人的“以和为贵”还是当今社会的构建和谐社会，均表现了人们对和谐的追求与向往。现代理想的居住模式是人与自然和谐共处，动植物相处融洽的生存空间。大学校园做为一种特殊的居住模式，也应走和谐之路。和谐型校园景观对学生的心理健康、道德水平、自身品质有着潜移默化的影响；和谐校园景观带给师生以美的感受，从而有助于学生形成美的品德、美的行为和美的科研成果，对高素质人才的培养有着不可低估的作用。 　　本文以构建和谐型校园景观为最终目的，着重论述和谐型校园环境的构建原则，探索能够适应新时代需求的和谐校园的营造方法，从而引导学校走生态型、以人为本、个性鲜明、社会化成人化的和谐校园之路。 　　 　　二、和谐型校园景观价值营造的指导思想 　　 　　美的校园环境首先是和谐的自然环境。校园里的一草一木和谐共生，一砖一瓦协调统一；校内建筑主次分明；建筑与景观相映相衬；人与景观、人与建筑和平共处，动静结合美妙，犹如唇齿相依。从整体的规划布局到建筑造型与景观形态再到公共空间的各类设施、标识系统安定有序。校园环境的一切都在讲述着校园积淀的人文精神和深层次价值内涵。师生平静、谐和的进行教、学、研；一草一木其乐融融的生长。整个校园环境和谐美妙。马斯洛(MasIow)的“层次需求理论”告诉我们人在满足了基本的生理需求后，就会进一步要去更高的层次。因此，广大的师生在这样优美的环境中饮水思源，积极做学问、主动做科研，从而有利于校园整体教学素质的提高。 　　社会在发展、时代在进步。同时，人居环境的要求也不断地在提高，校园环境做为人居环境的一种，如何才能营造和谐型生态景观价值呢？第一，景观价值的构建应从实际出发，依山就势，充分享用自然景观带来的纯真与融洽。第二，以人为本，布局规划与功能分区合情合理，各类设施齐全，充分满足居于其中“人”的需求，适当展示校园的文脉体系与价值取向。第三，讲求生态原则、和谐原则，即看到现在的发展与利益又要做好长远的打算，走可持续发展的和谐、生态型校园之路。 　　 　　三、和谐校园景观价值构建原则 　　 　　1.生态型原则 　　俞孔坚先生对理想居住地景观做过一系列的调查与研究，结果显示，在接受调查的87人中72.4％的人所描绘的理想环境模式为“居室背山面水，周围树木环抱；眼前是草地和宽阔的水面，草地上有许多花，水中有白鸭嬉水；一条小路穿过水域通向对岸的丛林，水中可以游泳，林中可以散步”。山环水拥、绿草如茵、动物嬉戏、曲径通幽，大有一种“久在樊笼里，复得返自然”的怡然自得、心旷神怡，这不就是生态型的居住空间吗？ 　　的确，与大自然和谐发展，是现代居住环境的目标，是现代人理想的居住模式之一。大学校园做为一种特殊的居住环境也应走生态型校园之路，形成环境育人的良好氛围。 　　（1）植物绿化上 　　园林是生态型的表达方式之一，在园林中平立面绿化均呈现出完美的立体效果，提高了环境的绿视率。在校园中实现园林景观效果具有极大的优势，在占地面积上，二者具有可比拟性，只要组织规划的好，同样能够营造出园林式的校园景观。这就要求在满足学习、住宿及基础设施的基础上提高整个环境的绿化率，平立面绿化相结合，俯视、仰视之间均有景观尽收眼底。在绿化布置上可采用一字型树木与趣味性绿林相结合的原则，如主干道两旁的乔灌木为了交通的便捷性和可达性可采用简单的一字型布置方式，而非主干道区域或大片绿化域内植被可呈趣味性、怪诞性的组合或分割方式。在植物种类上并非越多越好，应充分考虑其生长效果与成活率，以颇具乡土气息的本土植物为主，并采用乔、灌、藤、地被植物及草坪相结合的种植方式。道路及园路可采用趣味的分割形式，让其成为草坪上的有机图案，增强平面的视觉效果。此外，在路径的设计上，应把草地的可破坏度降低到最小，这就要求设计依据人行规律，进行人性化的路线设计，拒绝走近路现象的发生，将路径的可达性发挥到最大。 　　（2）公共设施上 　　材料的选用及应用要具有生态性。充分利用本