共青团之歌教学设计.docVIP

兴仁县第三中学2016-2017学年度第一学期人教版八年级音乐上册 第 一 单 元 教 案 周 次：第5周 课 时：第二课时 授课教师：李正敏 授课班级：八年级（1—4）班 第一单元：《歌舞青春》 授课教师：李正敏 第二课时 教学内容： 1.欣赏《共青团员之歌》 2.欣赏《校园圆舞曲》 教学目标： 1. 情感态度价值观： （1）通过欣赏《共青团员之歌》，体会音乐中道出的苏联人民憎恨侵略战争、绝不向敌人屈服，保卫家园、热爱和平的心声。 （2）通过欣赏《校园圆舞曲》，培养学生的音乐想象力、理解力、激发学生欣赏音乐的兴趣。 2. 过程与方法： （1）通过对《共青团员之歌》的欣赏，体会歌曲的情感，对学生进行爱国主义思想教育。 （2）通过欣赏《校园圆舞曲》，学生能从乐曲中，听出此曲的主旋律。 3. 知识与技能： （1）通过对《共青团员之歌》的欣赏，让学生掌握附点节奏、切分节奏。 （2）通过各种形式表达自己对音乐的理解，培养学生创造音乐的能力。 教学重点：（1）欣赏《共青团员之歌》，掌握歌曲演唱的情绪。 （2）欣赏《校园圆舞曲》，感受舞蹈时欢快的心情。 教学难点：（1）对《共青团员之歌》歌曲情绪的处理及个别节奏的掌握及演唱。 对《校园圆舞曲》3/4拍圆舞曲节拍的理解与掌握。 教具准备：多媒体、课件、音响。 教学过程: 1、导入：播放《义勇军进行曲》，请同学们聆听歌曲，并思考歌曲的情绪是怎样的？歌曲表达了怎样的思想感情？ 2、欣赏《共青团员之歌》，激起学生爱国之情。 (1) 请学生边聆听歌曲边思考《共青团员之歌》与《义勇军进行曲》的相同点。 (2) 跟学生讲解什么是进行曲。 (3)拓展欣赏几首课外进行曲，并要求学生跟着音乐踏步，感受进行曲的步伐节奏，让学生对进行曲更加了解。 (4)播放《共青团员之歌》演唱视频，体会不同表现形式所带来的不同感受。 3、欣赏《校园圆舞曲》集体舞 （1）讲解“圆舞曲” 圆舞曲（Waltz），有时音译为“华尔兹”，是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国，它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏明显，伴奏中每小节仅用一个和弦，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。 讲解3/4拍 以四分音符为一拍每小节有三拍每拍的时值由乐曲的速度决定。 特点：强 弱 弱 （嘭 嚓 擦） (3)播放《校园圆舞曲》场面。（PPT展示） (4) 请同学们在听的过程中边听边思考跳舞的心情是怎样的。 (5) 分组拍手打击3/4拍两个声部的节奏，为主旋律伴奏。 (6) 小组创作表演。 (7) 复听乐曲，集体表演。 4、课堂总结：本节课通过跟着音乐跺脚的形式，让学生体会到进行曲中的步伐节奏。通过分组合作拍手的活动，让学生体会到圆舞曲中3/4拍的强弱弱的关系，理解掌握3/4拍。两个活动使得课堂气氛活跃，激起了学生的兴趣。 5、教学反思：