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学校基础工作目录 学校基础工作目录 内部资料注意保存 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 21 乡宁县双鹤乡中心学校 基础工作目录 双鹤乡中心学校 二〇一七年十月 目 录 一、机构职能管理 （一）机构职能 （二）内设机构及职能 二、岗位责任管理 （三）岗位职责 （四）工作标准 （五）工作流程 三、基础信息管理 （六）基础数据 （七）基础资料 四、管理制度建设 （八）工作制度 五、信息平台建设 （九）办公自动化 （十）信息平台 六、部门协作机制建设 （十一）联席会议机制 七、考核检查机制建设 （十二）效能考核评价制度 （十三）督促检查机制 八、服务群众工作机制建设 （十四）服务群众工作制度 （十五）帮扶困难群众工作机制 （十六）推进社会主义核心价值观建设 双鹤乡中心学校基础工作目录 根据省市县加强“三基建设”工作的要求，结合本单位实际，制定基础工作目录如下： 机构职能管理 （一）双鹤乡中心学校机构职能 双鹤乡中心学校是直属乡宁县教育科技局领导的，负责管理指导双鹤乡小学及幼儿园教育教学业务的农村学校教育管理机构。中心学校接受双重领导管理，受乡宁县教育科技局的直接领导，同时也接受双鹤乡党委、政府在学校事务方面工作的领导。 内设机构：总校长、党支部、工会、教科研协调督察部、政教安全管理协察部、校财劳资服务部 机构工作职能： 1、宣传贯彻执行党和国家的教育方针、教育政策、教育法律和法规，贯彻执行上级教育行政部门的各项规章制度。 2、在政府和上级教育主管部门的领导下，争取资金改善办学条件，为师生的学习和工作提供优美和谐的环境。 3、根据县级人民政府制定的教育事业发展规划，结合实际制定并组织实施本乡的教育事业发展规划。在政府的领导下，全面开展普及九年义务教育，组织教师动员适龄儿童、少年就近入学，扫除青壮年文盲，巩固提高“两基”成果。 4、积极办好本乡的学前教育、成人文化技术教育，扶持民办教育，加强职业技术教育，促进各类教育协调发展。 5、按照干部和教师的职数、编制和管理权限，负责对本乡学校的干部和教师进行管理，制定切实可行的学校工作规章制度，以提高教育教学质量为目的，对干部职工的工作开展客观、公正的评价和考核。 6、按照上级有关部门的规定，负责对本乡各小学的财务和项目建设进行管理，负责核算和发放教职工工资。 7、按照九年义务教育课程计划，开齐课程，开足课时，认真实施小学教育教学管理及幼儿学前教育，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。 8、组织开展本乡小学及幼儿园的教育教学科研和教育教学改革，以科学的发展观和以人为本的管理理念注重学生的全面发展。 9、完成县教科局、行党委政府交办的其他事项。 （二）内设机构及职能 1.党支部 (1)切实加强党的思想、组织、作风建设，努力提高党员素质，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。(2)保证、监督校长正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规、保证办学的社会主义方向，保证教育现代化的实施。(3)领导学校的思想政治工作，发挥党员的以身作则、骨干带头作用，认真落实党的知识分子政策，过细地做好教职工的思想政治工作，配合校长抓好学生的德育工作。(4)坚持党管干部的原则，加强对学校干部的教育、培养、考察，讨论校长对干部任职的提名。(5)根据党章规定，做好发展党员的工作，做好党员的评议、鉴定工作。(6)领导学校教职工（代表）大会、工会、团队等群众组织，支持这些组织依照法律和各自的章程独立负责地开展工作。2.校长 (1)全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的方向，按教育规律办学，不断提高教育质量。(2)制订并组织实施学校政策、发展规划、学年和学期工作计划，并认真组织实施、检查、总结。(3)指导、协助各处（室）工作，对各处（室）进行指导、督促、检查和评价。(4)重视师资队伍建设，努力建设一支优质的、结构合理的教师队伍；组织教师学习政治、文化、业务知识，不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务素质，充分调动他们教书育人的积极性、主动性和创造性。(5)保障教代会和工会行使其职权，要支持共青团、妇委会、少先队等组织工作。(6)把德育工作放在首位。坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的方针，建设好德育工作队伍，切实提高德育工作效果。(7)坚持学校工作以教学为主，按照国家统一编制的教学计划或上级教育行政部门批准的改革方案、教学大纲，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，抓好教学常规管理，努力提高教学质量，加强教学科研工作，抓好科研管理，提高科研水平。(8)加强对体育卫生、美育、劳动教育工作的领导和管理，全面实施“五育”。(9)加强对总务工作的领导，贯彻勤俭办学的原则，