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抓管理出绩效 从绩效求与谐 　　走进鲁巷中学，你会惊诧于鲁巷中学的今非昔比。站在鲁巷中学的校园里，你会感觉到无处不在的美丽。优美的校园环境、浓郁的校园文化、彬彬有礼的学生和兢兢业业充满朝气的教师风貌都体现了鲁巷中学翻天覆地的变化。这一切都归功于政府的英明决策、教育局领导的亲切关怀和大力支持，同时也是学校领导班子运用绩效管理、提升管理成效、全体教职工努力拼搏的结果。 　　 　　抓住发展机遇　进行标准化建设 　　 　　学校抓住政府推进义务教育的均衡发展这一契机，进行标准化建设。标准化建设给学校带来了巨大的变化，展现在我们面前的是全新的校园。 　　站在教学楼顶，俯瞰校园，在“工”字型教学大楼中间是学校的中心花园，花园的路径被铺成了一把寓意为开启知识大门钥匙的形状。花园的正中大花坛，建有奔月雕塑，寓意鲁巷中学的莘莘学子奔向月球、奔向高科技，去摘取科学的桂冠。花坛中央花团锦簇，众星捧月，寓意鲁巷中学的园丁们的辛勤耕耘，把每一个孩子送上通往高科技的征程。花园的七彩石寓意学校活动的丰富多彩。坐在花园的长凳上，会有种如醉似痴的感觉，壮志如波涛在心中汹涌翻腾。 　　中心花园只是一个校园变化的缩影，只是优美校园环境的亮点之一。另外，校园里建有百米的文化长廊，传播中华文化的精髓，宣传学校的育人意识、办学理念；修建了472m2的学生健康乐园，修建的地理园、生物园、乒乓园、健身园、英语园扩大了学生的学习活动场所。在南北教学楼通道旁的知识窗，内容涵盖：当代科技发明，数理化、文学艺术方面的诺贝尔奖获得者的业绩：刻苦学习的典范：中国传统美德二十四孝、现代报恩、回报社会的典型。走廊、楼梯到处都有诗配画、警示名言、风景图画。每个教室既有统一要求，又有体现班级特色的布置。学校的每一面墙、每一棵树术、每一寸草皮，处处述说着一种无声的语言，试图把中国深厚的文化底蕴在潜移默化中植根到每一个学生的心田。 　　通过标准化建设，学校的办学规模和办学条件也发生了根本的变化。学校现有27个教学班，1600余名学生，112名教职员工，有容纳40个班的教学楼。校园里安装了校园网，教学楼里的每个教室都安装了电视和投影仪。新建了250m塑胶田径场、三个篮球场、两个排球场、一个羽毛球场。4500m2的综合楼即将落成，内设电子备课室、微机教室、多媒体教室、健身室、美术活动室、达到国家一类标准的理化生实验室、科学实验室、现代化的报告厅和藏书四万余册的图书室。教职工的办公条件得到了很大的改善，每个教职工的办公桌、椅和书柜均是全新的；每个办公室都安装，空调、配有电脑，安装了网线。艺术、体育、卫生、劳技装备均达国家一类标准。 　　 　　改善办学条件　吸引优秀人才 　　 　　办学条件的改善，留住了想要跳槽的骨干教师，吸引了素质高、功底好的优秀人才。由于人才的引进，鲁巷中学的教师素质队伍的整体水平得到了提升。学校出现了一批师德先进个人、优秀教师和优秀教育工作者。2007年教师节，李世祥老师被评为武汉市师德先进个人、区级名班主任：严建斌老师被评为区级名师。先后有40余人次的教师被市、区政府、教育局评为优秀教育工作者、优秀教师、优秀青年、优秀党务工作者和优秀工会主席。 　　 　　实施标准化建设　完善管理模式 　　 　　教师队伍整体水平的提高使绩效管理得到更好的管理和实施，使学校管理更上一层楼。标准化建设健全了学校管理制度，完善了“六种机制”的管理模式，提升了学校的管理水平。1)建立竞争机制，实行优化管理。在局党委的领导下，我校对中层干部和副校级干部先后成功地进行了竞争上岗的选拔工作。2)建立聘用机制，实行规范管理。科学设置学校岗位，实行全员聘用制。3)建立制约机制，实行定位管理。校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制。4)建立评价机制，实行目标管理。从“德、能、勤、绩、量”五个方面对教职工进行考核。5)建立监督机制，实行阳光管理。积极推行校务公开，充分发挥教代会的作用。成立校务公开领导小组和监督小组。学校被武汉市总工会授予“四星级民主管理单位”。6)建立激励机制，实行动态管理。制定了《鲁巷中学教职工奖励条例》，设立了各种奖项，使业绩与奖惩相统一。 　　在“六种机制”的管理下，我校全体教职员工都有了教书育人、管理育人、服务育人的责任感、紧迫感和危机感。人人比学赶帮，个个兢兢业业，教育教学成绩斐然，科研成效显著。我校先后承担了《初中生心理健康教育的研究》，全国教育科学“十五”规划课题《新世纪学生素质评价与监控系统的实验研究(初中生语文素质综合评价)》子课题、《潜能教育模式研究》、《初中生选修活动课模式研究》等十余个国家、省、市、区级科研课题的研究课题。教师有120余篇教学科研论文在国家级、省市级重点学术刊物上发表。 　　近三年来学生参加了语文、数学、英语、物理、化学等