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勇立创先潮头 构建与谐教育 　　东西湖区地处长江左岸，武汉市的西北近郊，汉江、汉北河及府环河汇合之处，是武汉三大开发区之一的经济强区，在构建社会主义和谐社会和武汉市“四城同创”活动中起着十分重要的作用。 　　近年来，东西湖区教育局在区委、区政府的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，提出了以“科教兴区”为核心的强区富民的战略决策，将全区教育改革与发展工作纳入东西湖区国民经济和社会发展的“十一五”规划之中，提出了创建武汉市教育先进区的工作目标。 　　“‘创先’活动的出发点和落脚点是为了推动工作、促进发展，我们要以此为契机，进一步打造东西湖区教育品牌，建设教育强区，努力办好人民满意的教育。”区教育局局长彭奇在接受采访时开门见山地说。 　　 　　突出优先地位保障教育公平发展 　　 　　“在教育领域，群众最关心的问题，就是教育公平。教育公平是社会公平的基础，是和谐社会的重要标志。”彭局长认为。据他介绍，东西湖区现有各级各类学校53所，幼儿园71所。为了全区教育事业健康、快速、均衡、优质发展，东西湖教育局提出了创建武汉市教育先进区的工作目标，计划在三年内完成，2007年正式启动，2008年全面实施，2009年通过评估。 　　坚持教育优先发展，各级党委政府切实履行教育职能是保障教育公平发展的前提。为此，东西湖区委、区政府高度重视教育，把教育摆在优先发展的战略地位，首先实施八大举措切实加大教育经费投入：确保教育经费财政拨款增长比例高于同级财政经常性收入的增长比例，确保在校学生人均教育经费和生均公用经费逐步增长，确保教师工资和待遇逐年增长，及时、足额落实农村义务教育“全免”经费，提高了寄宿生生活费补助标准，建立了农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制，设立了教师专项奖励资金和教师培训经费，专项列支创建规范教育收费示范区工作经费。 　　“工欲善其事，必先利其器。”提高教育教学质量离不开一流的教师队伍。为此，东西湖区教育局采取五条途径有效提高教师素质：一是加大教育人才引进力度，优化教师队伍结构。区委、区政府开辟了引进人才的“绿色通道”，区人事局严格把关，严审招聘人员、引进人员条件，严格面试、审查程序，保证了引进教师的素质。二是加强教师继续教育，提高教师专业技能水平。区人事局、区教育局共同配合，以“服务人才、服务社会”为宗旨，以建设高素质的教师队伍为目标，实施“教师素质提高工程”，大力开展教师继续教育培训活动。三是积极推进职称评审，深化教育职称制度改革。为了做好教师职称评审工作，区人事局进一步改善服务方式，提高服务质量，努力使职称评审公开透明，优质高效。四是切实执行工资政策，提高教师待遇。五是建立评价激励机制，积极选拔教育专家。区教育局曾推荐首届东西湖区有突出贡献的中青年专家候选人3人，推荐享受区政府专项津贴奖励人才候选人4人。 　　为了解决教师队伍建设问题，区政府给予政策引导，加大经费投入，拨付教师年工资总额1.5%的培训经费，设立了“东西湖区园丁奖”，表彰首届东西湖名师、名校长和“师德十佳”教师。区教育局先后实施了“新世纪园丁工程”、“教师素质提高工程”，印发了教师教育发展规划、教师继续教育管理办法、教师素质提高工程实施方案等相关文件，开展了丰富多彩的教师培训和岗位练兵活动，教师队伍建设成效显著。目前，全区有教职工2708人，其中专任教师2180人，高级职称教师266人，中级职称教师1336人，占专任教师的73.5%。全区省特级教师5人，市级学科带头人10人，市级优秀青年教师18人，区级学科带头人及优秀青年教师239人。 　　 　　优化资源配置 推动教育均衡发展 　　 　　党的十七大报告指出：“教育公平是社会公平的重要基础。”而推进义务教育的均衡发展，是实现教育公平的基本条件。长期以来，义务教育均衡发展得到了东西湖区委、区政府的高度重视。在区委、区政府的领导下，东西湖区教育全面贯彻落实科学发展观，提出紧紧围绕“跨越式、均衡性、内涵式、可持续”的发展思路，以“区域均衡、城乡共进、分类指导、积极推进”为原则，把义务教育工作重心放在办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上来，深化各项教育教学改革，使区市优质教育资源不断扩大。 　　为促进区教育的均衡发展，东西湖区教育局不断创新投入机制，加大中小学校布局调整的力度，改善办学条件，进一步提高师资队伍整体素质，加快信息技术装备的建设。 　　吴家山地区学校生源爆满，教育设施、师资严重不足，偏远地区学校生源不足。针对教育资源相对闲置的现状，区人大代表提出了《关于加强规划，整合教育资源，提高教育资源利用效益案》。区教育局以办理人大议案为契机，深入实际进行了区教育资源现状、住宅开发配套建设教育设施现状和学生入学难现状等三项专题调研，在此基础上科学编制了区未来20年学校布点规划，按