九年级语文上册第一单元第1课鼎湖山听泉同步练习.docVIP

PAGE PAGE 11 第一课《鼎湖山听泉》同步训练 1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。 ①肇 ②怅惘 ③yíng ④清lǎng 。 答案：zhào|wǎng|楹|朗 解析：分析：zhào不能写成jin， wǎng不能写成wǎn，与“朗字形相近的字有狼、郎等，要注意结合语境来分析。 点评：此题考查重点字的字音字形辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，形近字要注意部首的区别，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。 2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 引我假想 顿生雀跃 寻声而去 盘旋曲折 伸手欲缆。 错别字： 。 改正： 。 答案：假|暇|缆|揽 解析：分析：本题考查的汉字都是音同形不同，选择汉字时要结合语境，如“假”和“瑕”部首不同，拼音也不同。 点评：此题考查重点同音字字形辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字的字形容易混淆，要结合语境加以辨析，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。 3．给下列词语注音。 泠泠 淙淙 怅惘 汩汩 。 答案： líng líng|cóng cóng|chàng wǎng|gǔ gǔ 解析：分析：líng不能写成lín，cóng不能写成zóng。 点评：此题考查重点字的字音字形辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，形近字要注意部首的区别，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。 4．选词填空。 ①过了寒翠桥,还没踏上进山的石径,泠泠淙淙的泉声就 (A迎 B扑 C拂)面而来。 ②那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常 (A绕 B趴 C偎)我膝下的爱女。 答案：B扑|A绕。 解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。结合诗句与作者的情况来选择合适的词语。 点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。根据人物的性格和事迹，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。 5．选词填空。 远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶 (A涌 B掀 C推)去。 钟声来自半山上的庆去寺。寺院依山而造， (A藏 B嵌 C耸)于千峰碧翠之中。 答案：C推,B嵌 解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。结合诗句与作者的情况来选择合适的词语。 点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。根据人物的性格和事迹，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。 6．改正下列各句中的错别字。 a．雀跃 戏谑 万籁具寂 迥然 。 b．肃穆 长惘 新陈代谢 礼遇 。 答案：俱|怅 解析：此题考查对汉字的书写能力。要结合词义字义来理解，如“万籁俱寂”是形容周围环境非常安静,一点儿声响都没有，“俱”是都的意思，因此用“俱”。 点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。 7．解释下列词语的含义。 雀跃： 。 怅惘： 。 答案：高兴得像雀儿一样地跳跃。|惆怅迷惘；心里有事，没精打采。 解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。 点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。 8．在“吟哦讽诵”课文第八段的基础上，背诵下面一段文字，并能默写下来。 那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。 ___________________________________________________________________________ 答案：能写正确汉字即可。 解析：分析：这是一组排比句，基本结构为“那……是……”。第三、四分句，略有变化，整齐之中而有飘荡，第四句最长，落得实，