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学校如何培育与践行社会主义核心价值观 　　社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现。培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育综合改革、促进学生健康成长的现实选择。 　　学校要培育和践行社会主义核心价值观，就要遵循教育规律、学生成长规律和社会主义核心价值观传播规律，以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容，以理想信念为核心，以养成良好行为习惯为重点，注重教育引导、实践养成、文化熏陶、制度保障相结合，创新育人理念和手段，运用学生喜闻乐见的方式，搭建实践平台，拓展教育渠道，使社会主义核心价值观成为每一名学生的精神追求和自觉行动。 　　一、拓展教育途径，做到人知人晓 　　（1）广泛宣传，营造浓厚的宣传氛围。我们利用学校每一栋建筑、每一个场所、每一种媒体，深入宣传社会主义核心价值观。做到“四有”：即有标语（24字标语、宣传画、宣传墙等），有专栏（橱窗、黑板报、宣传栏、电子屏等），有频道（校同广播等），有信息（专题网站、活动信息、宣传手册等），努力创设了浓厚氛围。截止目前，我们在校同内、班级、办公场所、楼道等区域，印制张挂社会主义核心价值观方面的宣传面100多张。利用电子宣传屏每天滚动播出宣传标语。在学校食堂、公寓楼、实验楼等区域的合适位置，张挂反映节约用水、爱惜粮食等传统美德的宣传标语、宣传画60多幅。 　　（2）创新载体，开展主题实践活动。为深入推进社会主义核心价值观进课堂、进头脑，我们打照了舆论宣传、道德实践、学校文化、制度约束等多位一体的教育平台，使24字核心价值理念人知人晓、深入人心。我们充分利用“五一”、“五四”、“六一”等节日、利用校同艺术节和开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入团仪式等时机，开展社会主义核心价值观主题教育活动。我校语文和音乐教师将“24字”编写成利于学生传唱的顺口溜，每天中午学生根据音乐传唱识记。还在“五四”期间组织学生进行“书香校园”中华经典诵读比赛，在学校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚。 　　二、齐抓共管，深化未成年人思想道德建设工作 　　（1）家校联通，完善教育网络。充分发挥学校、社会、家庭“三结合”未成年人思想教育网络作用。为进一步完善家长学校，建立了家长委员会，制定T作计划、家长培训课程表，明确家长委员会职责，使大家做到目标清、方向明，从而确保家长委员会工作扎实开展。为允分发挥学校、班级两级家长委员会的职权，还相应建立了《家校联系制度》、《家长评议制度》等，开设了“校长信箱”。 　　（2）丰富形式，拓展教育内容。学校广泛开展家庭教育宣传实践活动，允分利用“家长会”这一平台，加强学校、教师、家长、孩子之间的沟通，让家长走进校同，走近课堂，了解学校，了解孩子在校的学习、生活情况，从而更好地配合学校教育，形成有效的“三结合”教育格局。 　　（3）多方协作，关爱留守儿童。仝方位关爱留守儿童健康成长，建立健全了相关档案，开展问卷调查、与父母书信交流、创建“蹦守儿童之家”活动。为使这一活动落到实处，我们和晋城市人民银行，泽州县团县委、信用联社等在我校建立了“七彩小屋”，针对性地对留守儿童进行帮助，切实加强了农村留守儿童的教育管理。 　　（4）课外延伸，开辟校外活动。充分发挥爱国主义教育基地和博物馆、科技馆、展览馆、纪念馆等场馆作用，开辟末成年人校外活动第二课堂。每学年10月份定为“亮艺术风采，显盂中品味”为主题的校同文化艺术节。 　　（5）培树典型，示范引领带动。为加强社会主义核心价值观体系教育，全面推进素质教育，树立典范。我们每学年进行学校标兵和优秀学生表彰会，每学期推荐评选“三好学生”，进步学生，并表彰奖励。今年还进行了美德少年“评选活动。 　　三、突出工作重点.狠抓师德师风建设 　　（1）加强教育，正面引领。结合党的群众路线教育实践活动，我们组织教师举办了”携手传递正能量，正言正行正品德“主题演讲比赛。围绕弘扬教师学高为师、身正为范的高尚情操，用静心教书、潜心育人的点滴真实故事，生动诠释党员教师爱岗敬业、淡泊名利、志存高远的师魂内涵，弘扬了助人为乐、见义勇为的文明新风，传递出了气场强大的正能量。 　　（2）完善制度，规范教师从教行为。我们把加强师德师风建设作为办好人民满意教育的主要抓手，通过多项措施，进一步加强师德师风建设，着力规范教师从教行为。通过走访学生及家长、发放问卷调查表、设立投诉信箱和电话等形式，定期对教师从事有偿家教、推销教辅读物、体罚（或变相体罚）学生、开设辅导班等行为进行监督。 　　四、丰富活动形式.开展校园文明创建活动 　　（1）注重校同文化建设，丰富师生精神生活。在美化绿化的同时，积极打造育人文化墙，校内更具文化气息。学校由团支部牵头，以学生为主体打造文