若要鉴定淀粉酶基因是否插入酿酒酵母菌.PPT

15．下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是 A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 考点：植物生长素的生理作用 新意：综合考查顶端优势、极性运输、激素调节、实验原理等基础知识。 2006年江苏生物 9．下列不能解除植物顶端优势的措施是 A．去掉顶芽 B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 编号 生态系统 采收对象 现有生物量 年增长率/% 年采收量 ① 马尾松林 马尾松 200 000m3 2 1 000m3 ② 淡水湖泊 鲫鱼 10 000kg 34 3 600kg ③ 山地 甘草 1 000kg 20 300kg ④ 滩涂 沙蚕 10 000kg 30 500kg 16．下列选项中，对种群密度影响最严重的是 A．① B．② C．③ D．④ 考点：生态系统、种群密度、物种丰富度等 新意：引入数学方法，通过比较得出相应的结论。 以核心知识为基础 拓展探究空间提升能力 12．根据右图判断，正确的描述是 ①对于组织细胞的正常生理活动， 过程a较过程b和c更为重要 ②组织液中的CO2有害无益 ③组织液中的物质是有变化的 ④过程b或c受阻可导致组织水肿 A．①③?? ?B．①②??? C．②④?? D．③④ 考点：人体内环境的稳态、稳态的生理意义等。 新意：在理解a、b、c过程、细胞代谢的基础上分析内环境稳态的原因。 2008年广东 29、机体受病原体刺激后，免疫系统会产生相应抗体。请回答下列问题： （1）在受刺激的??????? ?? 细胞内???????? 转录为mRNA，mRNA通过?????????? 进入细胞质，在细胞质内的核糖体上合成抗体蛋白。此过程中mRNA携带的信息是如何通过tRNA准确表达的? （2）此过程所需的能量由细胞内何种结构产生? （3）该细胞核内何种结构被破坏，上述抗体合成将不能正常进行。原因是????????????????? 。 核仁与核糖体的形成有关，核仁被破坏，不能形成核糖体，抗体蛋白的合成不能正常进行。 浆? DNA 核孔 由细胞内的线粒体和细胞质基质产生。 新意：以产生抗体的过程考查转录和翻译的知识、细胞结构和功能的知识（细胞器、细胞质、细胞核）。 rRNA来自核仁 24．下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述中正确的是 A．图中表示4条多肽链正在合成 B．转录尚未结束，翻译即已开始 C．多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 D．一个基因在短时间内可表达出多条多肽链 考点：原核细胞与真核细胞结构和功能的差别。 新意及难点： 1、原核细胞中转录、翻译过程因为没有核膜的间隔，而呈现连续性。 2、多聚核糖体与多肽链的关系，突破了教材内容。 注重科学方法和思维过程 加强实验、技术、实践活动等考查 （广东）39．(现代生物科技专题，10分) 天然酿酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶类，用作发酵原料的淀粉需经一系列复杂的转化过程才能被利用。研究者从某丝状真菌中获取淀粉酶基因并转入酿酒酵母菌，获得的酿酒酵母工程菌可直接利用淀粉产生酒精。请回答下列问题： （1）将淀粉酶基因切割下来所用的工具是??????????????? ，用???????????? 将淀粉酶基因与载体拼接成新的DNA分子，下一步将该DNA分子????????????? ，以完成工程菌的构建。 （2）若要鉴定淀粉酶基因是否插入酿酒酵母菌，可采用的检测方法是?????????????? ；若要鉴定淀粉酶基因是否翻译成淀粉酶，可采用????? ??检测。将该工程菌接种在含淀粉的固体平板培养基上，培养一定时间后，加入碘液，工程菌周围出现透明圈，请解释该现象发生的原因。 （3）如何进一步鉴定不同的转基因工程菌菌株利用淀粉能力的大小? （4）微生物在基因工程领域中有哪些重要作用? 新意：从学生熟悉的淀粉酶导入基因工程的工具、原理和微生物培养及作用。 难点：知识跨度大，涉及生物技术实践内容，答题要求高。 采样位点距化工厂的距离(km) 0.01 1 10 30(远郊农田) 铬浓度(mg／kg) 0.25 0.21 0.12 0.08 螨类密度(个／m2) 16 480 2 265 1 047 1 069 （广东） 27．下表是某研究性学习小组调查土壤中螨类孳生与某化工厂重金属铬污染的相关性结果。 根据表中信息，判断下列叙述正确的是 ABCD