杭州十四中学校课程改革工作汇报.pptxVIP

行“容短促长”之路 成“特色品牌”之校 ——杭十四中深化教育改革情况汇报康桥校区—位于龙腾路凤起校区—位于凤起路艺术特长的孩子室内乐团蝉联三届全国艺术展演一等奖健美操队的孩子们健美操队多届荣获全国金奖2014年李简跃获空模国际金牌AP国际课程首届毕业生四个去了伯克利、四个纽约大学、九个南加州……70%进入美国排名前50的大学。2015年9月27日，我校10位学生参加了在美国MIT举行iGEM（国际遗传工程机器设计）比赛，首次参赛在大赛中获得银奖。不一样的孩子需要不一样的教育 学校的办学理念：和谐教育---差异教育有差异地追求和谐 有选择地追求卓越容短促长 追求卓越学校的育人模式：容短促长追求卓越杭州市前1%学生的资质水平杭十四中学生的资质水平课程培养目标课程层次课程举例校本选修《分子生物学实验》校本选修《媒体与艺术设计》校本选修《天籁之音》校本选修《化学与社会》，……生物选修3《现代生物技术专题》政治选修3《国家与国际组织常识》校本选修《生物模型的构建》校本选修《数学项目活动》4，……生物必修1《分子与细胞》政治必修2《政治生活》校本选修《高中英语课外趣味阅读》校本选修《走进自然植物社》，……学校的课程体系： 三层次“课程钻石图”学校的课程管理与实施：分类分层，建设精品选修课程《走向生物学家之路——高中生物学拓展课程群》 （省精品选修课程） 本课程群包括8个模块（8门）。其中3个模块为基础拓展课程，另5个模块为高级拓展课程（专长类）每1模块18课时。 全体学生常规实验室、数字化实验室选考生物的学生常规实验室、数字化实验室选择生命科学相关专业的学生生命科学探究性、人体科学馆我校省、市精品课程省精品选修课程课程名称开发教师批次《实验中的化学世界》 汤小梅第二批《走向生物学家之路——高中生物学拓展课程》方淳第二批《慧眼识植物》严玉萍第三批《作物生理与栽培》陈莉第三批省普通高中推荐选修课程（基教处、省教育技术中心评，共评了5批）课程名称开发教师批次《实验中的化学世界》 汤小梅第二批《走向生物学家之路——高中生物学拓展课程》方淳第二批《汽车中的物理》骆兴高第三批《高三学生心理健康教育课程》冯冬怡第四批《化学与社会》汤小梅第四批市精品选修课程课程名称开发教师批次《实验中的化学世界》 汤小梅第二批《走向生物学家之路——高中生物学拓展课程》方淳第二批《汽车中的物理》 骆兴高第三批《高三学生心理健康教育课程》冯冬怡第三批《数学原来可以这样玩》顾予恒第四批《手持技术与数学实验》严兴光第四批《“风帆文学社”活动课程》语文组第四批《化学与社会》汤小梅第四批《高中化学学习揭秘》郭裕茂第五批《爱上物理 力学模型与方法》惠广俊第六批《作物生理与栽培》陈莉第六批《平面媒体与艺术设计》卢 华第六批学校自主开发的选修课程开发了网络选修课程分科分批，做好三年教学安排杭十四中三年教学安排分步分时，引导学生自主选择一、生涯规划，做好学生选课指导二、多次选择，给学生充分自主权2015年高考选考科目第一次调查结果2015年高考选考科目各班各科调查结果近3年各科高考（选考）班级数时间物理化学生物政治历史地理技术2014347379231138135173432015316292250161184163802016244278231127200190200教学安排高一第二学期结束 历史、地理、化学学考高二第一学期 历史、地理、化学三门选考走班学习高二第一学期结束 物理、化学、政治、技术学考高二第二学期7门 选考科目走班学习高二第二学期结束 语文、数学学考高三第一学期结束 第一次选考、英语高考（学考）高三第二学期 高考、第二次选考三、分层、分类、分阶段走班1.高一第二学期开始物理化学开始走班，根据学生自愿原则，分为学考和选考两类。学考为A层，选考分为B、C两层进行走班教学。2.高二第一学期11月份学考结束后理、化、生、政、史、地、技术7门学考科目进行全面走班教学。3.高三第一学期开始语、数、外三科根据学生的水平和自愿原则进行分层走班教学。 学校根据学生对物理、化学学科的兴趣爱好、学习潜质和对未来的规划，将学科分为 A、B、C三个层次教学班。学生自愿选择层次，进入不同教室走班学习。A层：主要针对学科知识基础一般，对该学科兴趣不高，接受能力一般，把该学科作为学考科目的学生。B层：主要针对能力和基础中等而又参加选考的学生。C层：主要针对学科知识基础扎实，接受能力强，对该学科有浓厚兴趣，把该学科作为高考选考的学生。走班课表（高二年级）上午走班课表（高二年级）下午四、合理规划、自主发展（每天自由一小时）文学社活动棋社在活动跃动的身影畅游书海答疑解惑分责分级，打造网络化评价管理管理体系1、借技术，数字校园助力课改促进教师的专业化