8 大自然的语言课件.ppt

五年级 语文 上册 语文S版 8. 大自然的语言 尼古拉·哥白尼（1473—1543年）是文艺复兴时期的波兰天文学家、数学家、教会法博士、神父。他提出了日心说否定了教会的权威,改变了人类对自然对自身的看法，并经过长年的观察和计算完成他的伟大著作《天体运行论》。他用毕生的精力去研究天文学，为后世留下了宝贵的遗产。 阿基米德（公元前287年—公元前212年），伟大的古希腊哲学家、科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称，阿基米德和高斯、牛顿并列为世界三大数学家。 阿基米德曾说过：“给我一个支点，我能撬起整个地球。 本杰明·富兰克林（ (1706—1790)是18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家。他是美国历史上第一位享有国际声誉的科学家和发明家。他参加起草了《独立宣言》和美国宪法。他最先提出了避雷针的设想，由此而制造的避雷针，避免了雷击灾难，破除了迷信。 预习检查 1、这首诗歌主要讲了什么？ 2、通过学习你明白了什么道理？ 字词乐园 认字大冲关 jiàn 鉴 鉴定 lú yàn zhēnɡ 筝 风筝 庐 庐山 雁 大雁 “筝” 字是翘舌音。 字词乐园 生字博士 “鉴”字读音是“jiàn”，不要读成“jàn”。 字词乐园 词语积累 视而不见 斗转星移 妙不可言 粗心大意 汪洋 创建 鉴别 课文详解 1.诗歌第1节写了什么内容？ 2.大自然的语言有什么的特点？ 课文详解 1.诗歌第1节告诉我们大自然也有自己的语言。 2.大自然的语言特点是不能听，只能看到。 课文详解 1.诗歌的第2-9节写了什么内容？ 2.在这一部分中作者列举了几种自然界中的现象？ 课文详解 1.第2-9节通过举例子告诉人们自然现象表达的含义和知识。 2.这部分共列举了八种大自然中的现象。 课文详解 1.诗歌的10-14小节又讲了哪些内容呢？ 2.通过学习你明白了什么道理？ 课文详解 1.诗歌第10-14节举例告诉我们只要善于观察，开动脑筋就能读懂大自然的语言。 2.这首诗告诉我们只要善于观察，开动脑筋、刻苦专研就能发现大自然奥秘。 图解结构 大自然的语言 白云蚂蚁报天气 蝌蚪大雁报季节 年轮鱼鳞报年龄 化石漂砾报变迁 细致观察 妙不可言 概括主题 本文以诗歌的形式，通过列举大自然中存在的一些现象与规律，告诉我们只有认真观察，善于思考，才能发现大自然的奥秘。 写法点拨 举例说明就是通过举出有代表性的例子来说明和反映事物的情况的写法。如课文中列举了哥白尼、阿基米德和富兰克林的具体事例，说明了想要说明的道理。 举例说明 拓展提升 只有服从大自然,才能战胜大自然。 ——达尔文 有关大自然的名言 拓展提升 自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。 ——雨果 有关大自然的名言 心灵感悟 本课这首诗歌通过举例子告诉我们大自然中有很多现象都表达着不同的信息，只有细心观察、刻骨专研才能发现其中的奥秘。就让我们都来做个细心的人，去发现大自然的神奇！ 随堂练习 1.在读音正确的括号里画“√"。 省略shěnɡlüè ( ) sěnɡluè (　) 一圈yìqiān (　) yìquān (　) 2.选词填空。“涌现 出现” （1）学校书法特长班里（ ）出了很多小书法家。 （2）伴随着空中的声响越来越大，飞机梯队（ ）在蓝天上。 √ √ 涌现 出现