小班汉语拼音教案.doc

PAGE \* MERGEFORMAT38 1 ?a o e教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在 HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。教学重点：a o e的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声教学时间：2课时 第 一 课 时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在 HYPERLINK /jstd/ 老师的指导下学读四声。教学过程：（一）谈话揭题。 （二）教学单韵母a 。1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。3、 HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师示范发音，学生听音，看口形。 HYPERLINK /xs/ 学生模仿发音， HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师边检查边领读。4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。5、? ?用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a ?a ?a 。” ? （三）教学a的四声。1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。 2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（ HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师发音， HYPERLINK /xs/ 学生跟读。）á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。领读，模仿，轻读，读准á。（用手势助读。）ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（ HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师发音， HYPERLINK /xs/ 学生跟读。）à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。 3、 HYPERLINK /xs/ 学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。 （四）指导看书，读书。1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第一课。）2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。 （五）学写单韵母a。? ?1、认识四线格。 ? 2、 HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师范写， HYPERLINK /xs/ 学生书空。? ?3、 HYPERLINK /xs/ 学生上黑板试写a，讲评。 （六）巩固练习。? （七）课堂练习与作业。? ?1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。? ?2、在四线格中正确地描写a。 第 二 课 时课时目标：学会o e两个单韵母，在 HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师指导下正确认读带调的3个单韵母。教学过程：（一）复习检查。1、用卡片认读a，说说你是怎么记住这个字母的？ 2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。3、用卡片认读带调韵母a。（二）教学单韵母o及其四声。1、出示投影片：说说图上画着什么？它在干什么？（一只大公鸡，清早喔喔啼。） HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师范写。2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。顺口溜：圆圆嘴巴o o o。3、 HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师范读，领读，看口形。4、练习o的四声，在语言环境中学习。ō 公鸡喔喔啼。ó 原来是这样。ǒ 现在我懂了。ò 真是太奇怪！? ?5、指导o的描写及其书空：o一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。 （三）教学单韵母e及其四声。1、出示投影片：说说图上有什么？在干什么？（一只大白鹅在水里游来游去。）范写e2、半扶半放，用学o的方法学e及其四声。（1）发音要领： （2）跟 HYPERLINK /jstd/ 老师读时要注意什么？（仔细看口形）范读、领读。（3）练习e的四声。 （4）指导e的书写。（四）复习巩固。 （五）课堂作业。认真描写o e。 （六）布置回家作业。打乱顺序读a o e的四声。 2 ?i u ü ?y w ? yi wu yu课时目标：1、学会i u ü三个单韵母，能读准字音，认清字形。2、学会正确读i u ü的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。3、学会声母y w和整体