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小班汉语拼音教案.doc
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1 ?a o e教学目标:1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会a o e三个单韵母,认清形,读准音。3、认识声调符号,在 HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。教学重点:a o e的发音和韵母带调读。教学难点:e的发音及a o e的第二声和第三声教学时间:2课时
第 一 课 时课时目标:知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在 HYPERLINK /jstd/ 老师的指导下学读四声。教学过程:(一)谈话揭题。
(二)教学单韵母a 。1、看图说话引出a:说说图上画了谁?她在干什么?2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时,嘴巴是→张得大大的。3、 HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师示范发音,学生听音,看口形。 HYPERLINK /xs/ 学生模仿发音, HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师边检查边领读。4、发音要领:发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜:张大嘴巴,a a a。5、? ?用儿歌帮助记字形,“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a ?a ?a 。” ?
(三)教学a的四声。1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了。
2、ā戴上了第一顶平平的帽子,就是第一声,读音也是平平的。( HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师发音, HYPERLINK /xs/ 学生跟读。)á戴上了第二顶从左下到右上的帽子,就是第二声。领读,模仿,轻读,读准á。(用手势助读。)ǎ戴上了第三顶帽子,就是第三声。音又不同了,由高到低再到高,形状像个钩。( HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师发音, HYPERLINK /xs/ 学生跟读。)à戴上了第四顶帽子,从左上到右下的帽子,就是第四声。
3、 HYPERLINK /xs/ 学生以手势助读,也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。
(四)指导看书,读书。1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方?(翻开课本,找到汉语拼音第一课。)2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍,再指名读。
(五)学写单韵母a。? ?1、认识四线格。
? 2、 HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师范写, HYPERLINK /xs/ 学生书空。? ?3、 HYPERLINK /xs/ 学生上黑板试写a,讲评。
(六)巩固练习。? (七)课堂练习与作业。? ?1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。? ?2、在四线格中正确地描写a。
第 二 课 时课时目标:学会o e两个单韵母,在 HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师指导下正确认读带调的3个单韵母。教学过程:(一)复习检查。1、用卡片认读a,说说你是怎么记住这个字母的?
2、用卡片出示四声符号,说说它们各是第几声。3、用卡片认读带调韵母a。(二)教学单韵母o及其四声。1、出示投影片:说说图上画着什么?它在干什么?(一只大公鸡,清早喔喔啼。) HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师范写。2、发音要领:发音时嘴张得比a小些,上下嘴唇收拢成圆形,气从嘴里自然流出,声音响亮。顺口溜:圆圆嘴巴o o o。3、 HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师范读,领读,看口形。4、练习o的四声,在语言环境中学习。ō 公鸡喔喔啼。ó 原来是这样。ǒ 现在我懂了。ò 真是太奇怪!? ?5、指导o的描写及其书空:o一笔写成,从右上起笔写成半圆后继续往上写,与起笔处相接。
(三)教学单韵母e及其四声。1、出示投影片:说说图上有什么?在干什么?(一只大白鹅在水里游来游去。)范写e2、半扶半放,用学o的方法学e及其四声。(1)发音要领:
(2)跟 HYPERLINK /jstd/ 老师读时要注意什么?(仔细看口形)范读、领读。(3)练习e的四声。
(4)指导e的书写。(四)复习巩固。
(五)课堂作业。认真描写o e。
(六)布置回家作业。打乱顺序读a o e的四声。
2 ?i u ü ?y w ? yi wu yu课时目标:1、学会i u ü三个单韵母,能读准字音,认清字形。2、学会正确读i u ü的带调韵母,知道i上标声调时,上面的小圆点不写。3、学会声母y w和整体
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