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略谈构建与谐校园 　　摘要：构建和谐校园是学校发展的必然要求，没有一个和谐的校园，便没有学校的持续、稳定、高效发展。本文从和谐校园的基本特征、意义着手，提出了构建和谐校园的基本途径与方法。 　　关键词：构建 和谐校园 特征 方法 　　 　　一、构建和谐校园的基本特征 　　党的十七大作出了构建社会主义和谐社会的重大战略部署，进一步强调指出和谐社会是中国特色社会主义的本质属性.构建社会主义和谐社会是贯彻中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务。这些目标事关国计民生，可谓给中国勾画出一幅清晰的和谐社会“走向图”,也是“构建社会主义和谐社会” 的新命题。构建和谐社会必须构建和谐校园，它具有以下基本特征：一是和谐校园是和谐社会的重要组成部分，没有和谐的校园，便很难说是真正的和谐社会。二是学校是人才培养基地，和谐校园可以为社会各行业培养具有和谐精神的人才，促进社会各行业的和谐。三是学校是人才集聚之地，和谐校园可以产生示范诱导作用，带动整个社会和谐。四是和谐校园是推动学校更快更好发展的基本条件。五是和谐能够凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐促进事业发展。 　　校园奏响和谐的旋律，将会为学校的发展和学生的成才注入活力，使学校的组织效能得到充分发挥，提高教师教书育人，服务育人的积极性和学生学习的主动性，从而提高教育教学质量，促进师生的自身发展和身心健康，提升学校办学档次，促进社会的共同和谐。 　　二、充分认识构建和谐校园的重要意义 　　胡锦涛总书记指出，我们要构建的社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。按照社会主义和谐社会的内涵要求，我们认为，要构建和谐校园应具备以下特征，而这些特征的实现都具有深刻的重要意义。 　　1、以人为本，和谐校园首先是人际关系的和谐。有关资料显示，作为一种较为普遍的现象，不少学校干群关系、同事关系、师生关系的不和谐，导致学校的校风、学风、教风受到一定的制约和淡化。许多学校也存在这样的或相似的现象，我们应该致力于改变这种现象，实现人际关系的和谐。 　　在诸多关系中，师生关系历来是衡量一个学校校风的重要标志之一，师生关系融洽的学校，它一定校风正，教学质量优；反之，则校风散，教学质量差。绝大多数高校的做法是好的，但也会存在着不好的问题和隐患，要不打折扣地加以解决。师生关系应体现老师关爱学生，学生尊师重教的核心内容。在学习的问题上，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，努力营造教师乐教，学生乐学的良好氛围。 　　2、全面发展，和谐校园要实现德智体美劳的和谐。认真贯彻“以教学为中心，以学生为本位”的办学思想，努力使“教书育人，管理育人，服务育人”的氛围越来越浓厚。按照 “爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民道德建设二十字基本要求，大力加强大学生的思想道德教育，培育和弘扬民族精神。目标是让全体学生克服一切错误的思想、认识、行为，思想品德好，日常行为规范。要面向全体学生，关心学生的身心健康和全面进步，鼓励学生立长志，立大志，成大才。 　　3、民主科学，和谐校园要充分集中民智的和谐。要坚持依法治校和以德治校相结合，依法治校已定为治国的基本方略，这标志着我国法制化建设进入新的阶段，也为高校坚持依法治校加强学校管理指明了方向。使学校的决策更加依法、科学、民主，管理更加规范。尊重劳动、尊重知识，尊重人才，尊重创造。保护教职工的首创精神，鼓励教职工为学校建设和发展建言献策。激发教职工相互理解、相互支持、工作积极，追求卓越。 　　4、深化改革，和谐校园要与时代发展的和谐。现代社会充满着竞争。竞争的核心是人才的竞争，人才培养的本身也是竞争。我们要在竞争中生存，在竞争中发展，在竞争中壮大，就必须进行深入的改革。要勇敢地革除一切不合时宜地影响学校进步的旧思想、旧观念、旧体制、旧机制，用科学发展观和市场经济条件下发展教育的新观念武装我们的头脑，建立利于一切积极因素竟相发挥作用的管理体制和运行机制，促进学校早日迈上快速、健康、可持续的发展轨道。 　　5、求真务实，和谐校园要从真抓实干中和谐。构建社会主义和谐社会正在逐渐成为全社会的共识，构建和谐校园应该迅速成为全校师生的共识，这一点我们都必须明白并自觉参与。解决了思想认识的问题以后，关键的是行动，须知和谐校园要从真抓实干中建设。领导要率先垂范，教师要重德强能，职工要守纪爱岗，学生要刻苦求知。 　　和谐学校的标志可能还远远不只这些，但人际关系的和谐归根结底是最重要的。人始终是对事业成败起决定作用的因素，人的问题解决了，一切问题就都解决了。只要全校上下克服形式主义和浮漂作风，团结协作，求真务实，相信不远的将来，一个富有生机的、安定有序的、环境优美的、和谐进步的新校园必将出现在我们的眼前。 　　三、构建和谐校园的基本途径与方法