中国古代史 第册 第1课 历史告诉我们什么.docVIP

中国古代史 第一册 第1课 历史告诉我们什么 作者：北京市第3中高级教师 朱尔登 （一） 教学目的要求学生掌握的基础知识：公元纪年方法，什么是年代、世纪，怎样计算。要求学生从思想上认识： 1． 学习中国历史对思想品德的培养有重要作用：有助于培养爱国主义思想；有助于培养为社会主义事业献身的责任感；有助于确立正确的政治方向。 2． 学习中国历史对认识国情有重要作用。要求培养学生的能力有：初步运用公元纪年计算历史年代的能力。（二） 教学重点、难点和要点历史课的重要性和计算历史时间的方法是本课重点。‘计算历史时间的方法是本课难点。 教学要点： 一、 学习历史的意义　 1． 培养良好的思想品德 2． 了解和正确认识国情　 3． 提高文化修养 4． 增强观察和分析问题的能力 二、 了解历史的途径 1． 文物古迹——实物资料 2． 书籍碑刻——文字资料 三、 计算历史时间的方法 1．公元纪年 2世纪 3 年代 　四、 学习历史的方法 （三） 教学过程 同学们好！你看，我们头一次见面，也没人给我们引见引见，我只好自我介绍啦。我姓朱，是你们的历史课老师，我首先祝贺同学们迈进了中学的大门，成长为一名中学生。虽说我们素不相识，但历史这门课将把我们联系在一起。我既然是你们的老师，又很希望能做你们的朋友。当然啦，这要得到你的认可，我是充满信心的。今天这节课是你们中学时代的第一节历史课，这第一个话题，是不是谈谈我们为什么要学习历史——历史会告诉我们什么？（板书课标题）请同学们把我在黑板上写的字（简称“板书”），抄在笔记本上，这就叫作课堂笔记。请同学们翻开课本第1页。请一位同学读一读课标题下方框里的一段话。（学生读，内容从略）。一说到历史，就会产生一连串的疑问，这几个问题，恐怕你们都曾想过，也都是你们想向历史提出询问的吧！让我们从第1页右下方的画说起。这幅画好像画的就是你们，坐在明亮的教室里，专心地学习。而我们饮水思源，怀念着为我们今天的幸福流血牺牲的革命先烈。旁边这幅烈士的遗像，看得出他是谁吗？（学生：方志敏。）1935年，那是在黑暗的旧中国，方志敏烈士英勇就义前留下了这样的遗言：“我们是共产党员，为革命而死，毫无所怨，更无所惧。……敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们的信仰! ……亲爱的同志们!请你们经常记起你们多年在一起奋斗的战友们之惨死,提起奋勇的精神,将死敌日本帝国主义赶快赶走吧!将万恶的国民党统治赶快推翻吧!”同学们，我们应当告慰烈士的英灵：我们不会忘记先烈，忘记过去，因为我们是共产主义事业的接班人。说到这些事，心理总觉得沉甸甸的。好了，我们再看上边的两幅图，它把我们的思路从现代牵到远古。看那远古的人，他的模样和现代的人相比可差多了，显得那么笨拙。可是，他已经能直立行走，能制造工具，他终归是人了，是你、是我、是人类的老祖先。有了人，就有了人类社会。人们常把人类社会发展的历史称作历史的长河，那我们中华民族的历史就尤其源远流长了。历史将会告诉我们许许多多，在课本第2面上有7幅与中国历史有关的画，（将此图悬挂在黑板上）右上角第1幅，是一个明朝的青花瓷壶，它的产地极著名，猜猜看？（学生答：：景德镇。）对！（指图中的字）“世界上为什么会称我国为瓷器大国？”（学生答：因为瓷器是我们中国发明的。）说得对，我国制造瓷器的历史已经有3000多年了。不过，说我们是瓷器大国，还有点什么意思呢？中国瓷器穿过千山万壑，越过万里波涛，远销到世界各地，直到今天，不知有多少地方发现过中国的古代瓷器，又不知多少人、多少国家收藏着中国古代的瓷器。当我们说到中国与世界各国的交往，自然而然会想到在中国和世界各国人民间架设友好桥梁的使者，（指右3图），他是谁？（学生答：唐僧、玄奘。）他是不是上西天取经呢？（学生答：是到印度。）玄奘跋山涉水，九死一生，他不平凡的经历越传越神，终于被小说家编成一部神话小说——《西游记》（指右2图）这三位大诗人，恰好与玄奘是一个朝代——唐朝人，同学们一定能猜得出他们是谁。（学生答：李白、杜甫、白居易。）我读一首李白的诗，同学们要是学过，就跟我一起读。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三升尺，疑是银河落九天。”这是——（学生答：李白的《望庐山瀑布》）。祖国的江山如此多娇，引得多少仁人志士为之奋斗，为之献身。在我国历史上做出卓越贡献的不仅有汉族，还有各少数民族。（指左3图）成吉思汗是哪一族的英雄？（学生答：蒙古族。）对。同时他也是我们中华民族的英雄。汉族和各少数民族共同推动中国历史的发展，共同缔造了我们辉煌灿烂的中华文化。到了近代，从1840年英国侵略我国的鸦片战争开始，我们的祖国屡遭外国侵略者的欺侮，多少不平等的条约，条条款款，都浸透着我中华民族的血和泪。山河破碎，人民多难，激发着先进的中国人，从林则徐、洪秀全、康有为、孙中山到毛泽东，历尽