湖北省武汉市八年级语文上册 第六单元 19 马说课件 鄂教版.pptVIP

* 马说 导 由此可见，明君觅得贤才，贤才遇到明君， 在古时候是可遇而不可求的事情。因此李世民与魏征被传为千古佳话，可见古时候能人志士想要实现自己的抱负，也不是那么容易的一件事情。所以，韩愈才写下《马说》以此明志，那他到底想要伸张自己的什么志向呢？今天我们一起来学习这篇课文。 朝代 人才选拔制度 影响 秦朝以前 采用“世卿世禄”制度，后来逐步引入军功爵制。 前期是世袭制度，后期建功立业就可以获得功名，进入上层社会。 西周时 天子分封天下。管理天下由天子、诸侯、卿、士。依照血缘世袭。 天子掌权，一朝功成名就，福泽后代，平民没有机会进入上层社会。 汉朝 提拔民间人才。当时采用的是察举制与征辟制，前者是由各级地方推荐德才兼备的人才。 选拔人才的权利掌握在各级地方官员手中，想要实现抱负十分困难。 魏文帝时 陈群创立九品中正，由特定官员，按出身、品德等考核民间人才，分为九品录用。 九品中正是察举的改良，主要分别是将察举，由地方官改由任命的官员负责。选拔人才的权利依然掌握在各级地方官员手中，他们势力庞大，后期造成“上品无寒门、下品无士族”的现象。 隋唐两朝 科举制的兴起和盛行改善了之前的用人制度。 彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。 思 二、基础感知 1.给下列加点字注音。