《烛之武退秦师公开课课件》.pptVIP

（古/今） 贰于楚也（从属二主、有二心/数词二的大写） 以为东道主（东方道路上的主人/泛指主人） 行李之往来（出使的人/指外出的人携带的随身物品） 今有急而求子（您，多指男子/儿子） 越国以鄙远（边远的地方/粗鄙、低下） 以烦执事（婉指秦穆公/掌管某事的人） 亦去之（离开/往、到） 微夫人之力（那个人/尊称人的妻子） 古今异义 词类活用 晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎） 越国以鄙远（意动，以……为边邑） 与郑人盟（订了盟约；建立同盟） 唯君图之（计划，考虑） 既东封郑（使…成为疆界） 阙秦以利晋（使…得利） 名词→动词 既东封郑（在东边） 又欲肆其西封（在西边） 夜缒而出（在晚上，当晚） 朝济而夕设版焉（在早上；到黄昏） 名词→状语 词类活用 动词→名词 且君尝为晋君赐矣（恩惠） 形容词→名词 臣之壮也（壮年） 越国以鄙远（远方，边远的地方） 共其乏困（缺少的东西） 词类活用 形容词→动词 因人之利而敝之（损害） 肆其西封（扩张、延伸） 使动用法 烛之武退秦师（使….退却） 若不阙秦，将焉取之？（使…亏损） 若亡郑而有益于君（使…灭亡） 词类活用 （烛之武）许之（主语） （烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语） （晋惠公）许君焦、瑕（主语） 夜缒（烛之武）而出（宾语） 敢以（之）烦执事（宾语） 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词） 省略句 特殊句式 以其无礼于晋 （于晋无礼——介词结构后置） 且贰于楚也 （于楚从属——介词结构后置） 佚之狐言于郑伯 （于郑伯言——介词结构后置） 若亡郑而有益于君 （于君有益——介词结构后置） 何厌之有 （有何厌——宾语前置） 倒装句 特殊句式 判断句 邻之厚，君之薄也。（“也”表判断） 以乱易整，不武。（否定判断句） 特殊句式 特殊句式 固定句 焉用亡郑以陪邻？ （为什么要…，何必…） 夫晋，何厌之有？ （…，怎么…。） 君之所知也 （所+动词，表示动作的对象） 重点虚词: 之 臣之壮也 许之 微夫人之力不及此 何厌之有 以 以其无礼于晋 敢以烦执事 越国以鄙远 焉用亡郑以陪邻 若舍郑以为东道主 焉 子亦有不利焉 焉用亡郑以陪邻 若不阙秦,将焉取之 积土成山,风雨兴焉 1、对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（ ） A.晋军函陵（军：军队） B.贰于楚也（贰：从属二主） C.是寡人之过也（是：这） D.亡郑以陪邻（陪：增加） A驻军 巩固练习 2、下列句中划线词，意义相同的一组是（ ） A.然郑亡，子亦有不利焉 阙秦以利晋，唯君图之 B.既东封郑 又欲肆其西封 C.越国以鄙远，君知其难也 肉食者鄙，未能远谋 D.若不阙秦 阙秦以利晋 D使……亏损 巩固练习 单元解读(高考文言文考查要点) 1.实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词） (选出解释错误\正确的一项) 2.虚词（副词、介词、连词、助词、语气词、叹词、 拟声词）考纲规定的18个虚词： 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、 焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 (选出意义和用法相同\不相同的一项) 3.特殊句式 4.对文章大意的把握(对原文有关内容分析和概括正 确的一项) 5.断句和翻译 解：理解词语，与读同步。认真查看课文注释，还应翻阅有关词典，把握词语的意义和用法。 辨：分辨词义。利用学过的知识，结合语境，分析比较，对文中多义词做义项归纳。 理：梳理课文。根据本文主要人物和事件，依据文章顺序思考下列问题。 关于文言文 《左传》 教学目标 知识与能力目标：积累文言实词、虚词和句式。 过程与方法目标：运用圈点、勾画、批注的方法， 理解关键词句的含义。培养学生“自主、合作、 探究”的学习方式，理解课文内容。 情感态度与价值观目标：学习烛之武在国家危 难之际置个人安危于不顾，维护国家安全的爱 国主义精神。 教学重点：在把握文意的基础上理解词句，积累 一些文言实词、虚词和句式，理清文章的脉络。 《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。 《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）。记事比《春秋》详细而具体。 关于《左传》 按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。 分不同的