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1亿有多大(四年级组)
数学大探究之1亿有多大
我们四年级组给大家介绍的数学大探究实验内容是: 1亿有多大
我们的探究活动分三步完成:实验前,实验中,实验后
一,实验前
①为什么要开展这个探究活动。
学生学习了大数的认识,能正确的读写大数,但学生对这些大数没有直观切实的感受,我们旨在利用这个探究活动来亲身感知大数。
②我们的【探究目标】和需要的【实验器材】:
1、充分感一亿的大小,发展数感,感受数学与现实生活的密切联系。
、培养学生在探究活动中的参与意识和,树立解决问题的自信心。纸、尺、计算器、、实验记录表。
课件研究问题:
(1)1亿张纸起来大约有多?
(2)亿粒大米大约有多重?
()亿个小手拉手大约,说说自己中师:我们的猜想是否正确?验证?
师:如果要探究1亿张纸起来大约有多如何进行?实验记录表小组成员: 活动名称: 活动步骤: 计算过程: 结论:
③试验完成后,学生汇报交流一亿,就相当于楼那么高。高1亿粒米大约重25千克,渗透思想教育课堂小结
确实很大,我们做起,节约每一张纸,每一粒米,每一滴水
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