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论构建与谐校园与信息文化建设 　　摘要本文提出教育要信息化,要在学校大力普及信息技术教育是实现教育现代化的重要途径,要逐步解决存在的矛盾和问题,要认真处理好普及与提高、信息教育与普通教育、数量与质量、发展与改革等几个重要关系,这样教育才能较好地适应构建社会主义和谐社会的要求,才能适应构建社会主义和谐社会的要求,形成教育事业全面、协调、可持续发展的和谐局面。 　　关键词和谐校园信息文化建设 　　中图分类号:G62文献标识码:A 　　 　　1 研究的现实背景及意义 　　 　　“和谐社会”,是中华民族千百年来孜孜以求的一个伟大梦想,是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的目标,更是人类永恒的生命主题和价值追求。在十六届六中全会上,党中央和国务院指出,构建社会主义和谐社会,既是全面建设小康社会的重大现实课题,又是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务。21世纪是信息技术的社会,特别是计算机网络技术,多媒体技术和信息高速公路的空前发展,已对社会的经济、文化、教育等产生深远影响,导致新的教育技术革命。构建社会主义和谐社会,教育发挥着基础性、先导性、全局性的作用。一方面教育的和谐发展是和谐社会的重要基础,另一方面社会的全面和谐又为教育的和谐发展提供有力的支撑。其中,信息技术在加快自主创新步伐、建设创新型国家,为构建社会主义和谐社会提供强大的科技支撑上,肩负着重大而神圣的历史使命。《2006―2020年国家信息化发展战略》中明确提出,要以人为本,惠及全民,创造广大群众用得上、用得起、用得好的信息化发展环境。教育要面向信息化,首先教育自身要信息化,在学校大力普及信息技术教育是实现教育现代化的重要途径。中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》中也谈到学校培养学生五种能力首位就是收集处理信息能力的培养。当前,构建和谐教育,就是要坚持用改革的办法和发展的思路解决前进中的矛盾和问题,在教育发展目标上必须做出理性而现实的选择。现阶段,教育发展和改革的任务都很繁重,要逐步解决存在的矛盾和问题,要认真处理好普及与提高、信息教育与普通教育、数量与质量、发展与改革等几个重要关系,这样教育才能较好地适应构建社会主义和谐社会的要求,才能适应构建社会主义和谐社会的要求,形成教育事业全面、协调、可持续发展的和谐局面。 　　现阶段,新疆共有各级各类学校9005所(截止2003年),在校学生434.9万人,其中少数民族学生占60.5%;专任教师24.9万人,其中少数民族教师占57.4%。有普通高等学校26所,其中区属本科院校9所,区属专科学校4所,高等职业技术学院10所;兵团所属本科院校2所,专科学校1所。有4个博士授权单位,15个博士学位点;9个硕士授权单位,210个硕士学位点;开设本科专业132种,现有在读研究生3629人,在校本专科学生14.7万人,其中少数民族学生占44.07%;普通高校专任教师1.12万人,其中少数民族专任教师37.24%。全区每万人口拥有的普通高校、成人高校、普通中专在校生分别为70人、66人、44人。各级各类教育的发展现状是教育发展和改革的任务都很繁重,要逐步解决存在的矛盾和问题,要认真处理好普及与提高、网络教育与普通教育、数量与质量、发展与改革等的和谐关系,这样教育才能较好地适应构建新疆社会主义和谐校园的要求。 　　 　　2 存在的矛盾与关系 　　 　　2.1 普及与提高的和谐关系 　　学生信息文化的普及与教师信息素养技术的提高,二者不可偏废。我们的目标是普及与提高相结合的学校现代信息技术教育,要在普及中提高,在提高中巩固,不仅使每个学生获得掌握信息技术技能的教育机会,而且要在促进学校教育均衡发展中,让更多教师和学生接受更好的信息教育。 　　新疆从20世纪90年代中期以来,以计算机网络为基础的现代教育技术发展缓慢。90年代后期,自治区开始着手规划现代信息技术教育,建立校园网,实现“校校通”,使全疆90%左右的独立建制的中小学校能够上网,使中小学师生都能共享网上教育资源,从1996年开始,大力发展以互联网为依托的网络教育,兴建中、小学校园网。2000年自治区抓住实施中小学现代远程教育工程的契机,以教育信息化带动教育现代化,通过“西部中小学现代远程教育扶贫示范工程”、“现代远程教育工程试点示范项目”、“农村中小学现代远程教育工程试点”和“国家贫困地区义务教育工程”现代远程教育项目的全面推进和重点突破,2004年建设的“新疆教育卫星宽带网”正式开播,到2005年,基本建成由主干网、区域网、教育卫星宽带网和校园网构成的新疆教育信息网,实现自治区教育厅与各地、县、学校的计算机联网。到2006年,新疆在全部农村中小学开设了卫星教学收视点,大部分九年制初中、完全中学里增设了计算机室。目前,新疆各地已经建成教学