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浅析简爱与于连人生变化轨迹 　　摘 要：《简?爱》与《红与黑》分别以维多利亚和法国波旁王朝复辟时期为背景，以马克思主义理论的阶级歧视论和人的商品化为视角，讲述了主人公简?爱和于连改变自己社会地位的成与败。 　　关键词：社会地位；阶级歧视； 商品化 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）06-0011-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.06.004 　　《简?爱》和《红与黑》中的两位主人公简?爱和于连，改变各自的社会地位，由于使用的手段，身处时代背景，以及自身客观条件有所不同，导致最终结果差异巨大。简?爱深陷阶级歧视。所谓的阶级歧视论（classism）， Lois Tyson指出：“它把人的价值等同于其所属的社会阶级：一个人的社会地位越高，别人就认为他越好，因为品质源于血统，也就是说，是天生的。”而于连身历人的商品化。所谓人的商品化， Lois Tyson指出：“为了提高???己的经济和社会地位而与人建立某种关系，那么就是在将人商品化。” 　　一、时代背景 　　夏洛特?勃朗特的《简?爱》处于维多利亚时期，当时政权是由封建贵族向资本家手中转移，以1832年通过的《改革法案》为标志。例如：“After the Reform Bill of 1832 passed..， the Industrial Revolution soon geared up.”工人发起“宪章运动”，英国科学技术飞速发展，但贫富差距进一步拉大，妇女看到了女性的社会阶级歧视问题。 　　而司汤达的《红与黑》是19世纪初期，以法国波旁王朝复辟为时代背景。主人公于连，作为小资产阶级谋求改变社会地位之路，改变阶级属性，一味地向上层社会挤拼，开始他的商品化之旅。对比两位主人公的时代背景，都是身处于由封建社会向资本主义社会转变过渡时期，社会复杂，底层人民生活艰难，都产生了改变社会地位的想法。但二者的方法截然不同，简?爱是争取女权，平等和自立，摆脱阶级歧视，而于连则是一心想步入上层社会，将人商品化。 　　二、出身与成长 　　简?爱出身卑微，相貌平平，不幸的是她父母双亡，随后被舅母收养，并且受到不公正的待遇。在简?爱的舅母家，常被欺负，就像她舅母的儿子， John Reed 所说的：“You have no right to take our books. You have no money and your father left you none.”不幸的出身和童年让简?爱变得不同，摆脱阶级歧视的想法开始产生。简?爱的成长大部分是在洛伍孤儿院度过的，常受到死亡、饥饿和惩罚的威胁。度过了八个春秋，最后两年作了老师。人生态度也变得积极起来，开始萌发改变阶级歧视的念头。为了离开孤儿院，寻找改变阶级歧视出路，开始憧憬未来，于是简?爱登了广告，她很幸运，到罗切斯特家做了家庭教??，带着对罗切斯特家的感激，简?爱正式步入了新的社会阶级，开启了她的改变社会阶级歧视重要的一步。 　　在司汤达的笔下，《红与黑》中的于连，出身于一个木工家庭，儿时身体虚弱，常受别人贬低，被认为是无用之人。在于连的家庭中，于连也受到不公正的待遇。但是于连聪明好学，习得很棒的拉丁文。于连逐渐长大变得自立、坚强、勇敢、善于思考，相貌开始出众，有几分伶俐，对人生开始有了目标将自己商品化，着手改变自己的社会地位。经牧师介绍，来到了市长家做了家庭教师开始将自己的知识商品化。 　　对比简?爱和于连，都出身于贫寒家庭，社会地位卑微，贫穷，成长过程中都充满了虐待与不公，逐渐习得坚强自立，都做了家庭教师，都开启了改变人生社会地位之路。两者不同之处在于，相貌平平的简?爱是改变社会阶级歧视，而英俊潇洒的于连却将自己商品化。 　　三、步入社会与改变社会地位 　　简?爱来到罗切斯特家做了家庭教师，开始改变社会阶级歧视，由于社会地位不同，罗切斯特很傲慢。在一次意外失火中，简?爱救了正在深睡的男主人罗切斯特，“wake up！ Wake up ！…throwing water over him to put out the flames.”从这以后，简?爱摆脱阶级歧视，以一名家庭教师，鼓足了勇气，开始了一段与男主人真爱之旅。简?爱与男主人罗切斯特举行婚礼时，简?爱才发现罗切斯特有妻子，并且还活着。婚礼的失败，宣告了简?爱的改变社会地位之路终止。简?爱怀揣着对罗切斯特的爱与怨离开了，去寻找摆脱阶级歧视新路。幸运的简?爱又继承了一大笔财产，这时简?爱再一次走到了改变自己社会地位摆脱阶级歧视的转折点。 　　而于连来到市长家，也做了家庭教师，于连给女主人，市长夫人留下了满意的第一印象，“Julien had big dar