主题班会学会宽容.docVIP

“学会宽容，善待他人”主题班会 班会目的： 1、让学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。 2、使学生懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。 3、锻炼学生的语言表达能力，提高辨别是非的能力，分析问题和解决问题的能力。 班会流程： 一、 主持人上台致开场白 谢：同学们，生活中难免会有困难、苦闷，甚至是被人冤枉、伤害的时候，这时我们需要朋友第一时间送出关怀，更需要一颗宽容的心。 庞：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是胸怀”。 谢：是的，宽容是一种美德，也是我们的快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份温暖和多一份阳光。 庞：宽容是仁爱的光芒，是对别人的释怀，更是对自己的善待。 谢：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对事的包容和接纳。 庞：宽容决不是姑息、放纵，更不是懦弱、无能。 谢：宽容是通悟了社会人生之后，所获得的那份从容和高贵的品质，是对他人的尊重和理解。 合：初一四班的主题班会《学会宽容，善待他人》主题班会开始。 二、照镜子表演 谢：生活如一面镜子你对它怎么样，它也会一同样的方式报答你，下面请欣赏吴东冬、张志彬给我们带来的“照镜子”表演? 一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。? 庞：他们的表演精彩吗？给点掌声！ 庞：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，宽容他人，你也会赢得他人对你的宽容 谢：然而最近我们发现班内出现了不和谐的因素，部分同学互不尊重、互不体谅的情况屡见不鲜，宽容是人类各个民族在漫长的历史发展中形成的最基本的伦理理念和道德共识。如果没有宽容，生活中就没有真正的笑容！ 三、谈谈生活中的宽容 庞：说一说你是怎样理解宽容，生活中能缺少宽容吗？你能说说你生活中发生的你宽容别人或者别人宽容你的事情吗？(讨论2分钟后，请同学们大声积极说出来） 四、生活因宽容而温暖，感受宽容。 谢：生活中的宽容无处不再，请全班同学大声朗诵生活因宽容而美丽： 1、宽容----是一种善意，就是要人善意地对待别人和生活周围所发生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是从别人的角度去理解事情所以发生的理由。 2、宽容----是友谊，朋友间没有了宽容就没有了友谊，有了友谊，才能有更多的朋友。 3、宽容----是力量，团结就是力量，集体成员间没有宽容谦让、友好的个性品质，就不可能形成团结优秀的班集体。 4、宽容----是亲情，家人之间如果没有宽容之心，就容易钻进求全责备的死胡同。 庞：同学们，我们是否能够宽容待人呢?现在我们来进行宽容度测评：下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的，在这些情况下自己将如何选择，请同学们拿出纸和笔选择，并统计出分数?（请一位同学回答得分情况） 1、有很多人总是故意跟我过不去？ 2、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令你难堪？?? 3、你讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作？ 4、你觉得有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩，很可笑？ 5、你觉得生活中充满庸俗趣味的人比比皆是？ 6、你觉得和目中无人的人一起共事真是一种痛苦？ 7、你觉得有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人？ 8、你不能理解自以为是的人总能得到领导的重用？ 9、你觉得有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火？ 10、你不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢？?? 谢：每题答“是”记1分，答“否”记0分。各题得分相加，统计总分。?? 　　7--10分，说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神；?? 　　4--6分，表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍；?? 　　0--3分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。? 　　 三、故事会 谢：同学们，你是宽容的人吗?大家心里一定有了答案，或许有些同学觉得不以为然，我要是不宽容待人，那又会发生什么呢? 庞：接下来，让我们来听两个经典的故事。 A、《仇恨袋》(由吴东同学讲述) 古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走，路上有一样东西很碍脚，便朝它踢了一脚，谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来，海格力斯很不甘心，想把它踩破，哪知那东西又膨胀了许多；海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的大木棍拼命地敲打它，那东西再次加倍地膨胀，最后大得把路都堵死了。一位圣人路过连忙对海格力斯说：“你就绕道，离它远去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它、仇视它，