三年级劳动教案对称图形.docVIP

第三课课题：对称图形（三课时） 第一课时：双喜字 1、问题引入： 同学们你们见过双喜字么？在什么地方见过？ 2、出示图片： 3、你对双喜字有哪些了解？ 4、观察与思考： 将双喜字左右对折两次，看一看有什么特点？ 目的：了解和掌握双喜字的整体结构与特点，以便学生们的学习与实践。 5、试一试、做一做： 根据刚才观察的结果，折一折、剪一剪，看看结果是怎样的？与样品是否一致？幽深，有什么优点？还有那、哪些不足？为什么会这样？ 学生实践后回答，谈感受。 再剪一个，然后总结一下剪双喜字的技巧。 第二课时：连续的对称图形 出示图片： 根据图片提问： 你会见这些图形吗？自己先试一试，看看会出现什么问题？你又是怎样解决的？在剪时应该注意什么？ 学生尝试： 教师巡视，及时发现问题，以便下一环节解决。 学生汇报： 出现的问题与解决的办法。 哪里遇到困难，而自己又没有能解决的地方。 小结： 连续图形的关键在“折”，还有入剪的方向。 教师示范、讲解。 学生再次尝试： 改正原来的错误与不足，创造出新的图案。 6、作业展示与评价。 第三课时：连续的对称图形——团花 引入： 上节课我们见了连续图形，这节课我们依然进行连续图形的创作。 复习旧知识： 连续图形的关键是什么？ 讲授新课： 折纸的方法有很多种，你们看：出示图片。 按以上折法，就能剪出下面这些中心对称的团花。 看一看这些图案，它们是怎样剪出来的？ 学生观看，讨论回答。 教师补充，再介绍几种折法。 学生尝试新的剪折方法。 教师巡视及辅导，发现问题及时指出并纠正。 学生作业展示： 讲评与小结：