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三年级劳动教案对称图形
第三课课题:对称图形(三课时)
第一课时:双喜字
1、问题引入:
同学们你们见过双喜字么?在什么地方见过?
2、出示图片:
3、你对双喜字有哪些了解?
4、观察与思考:
将双喜字左右对折两次,看一看有什么特点?
目的:了解和掌握双喜字的整体结构与特点,以便学生们的学习与实践。
5、试一试、做一做:
根据刚才观察的结果,折一折、剪一剪,看看结果是怎样的?与样品是否一致?幽深,有什么优点?还有那、哪些不足?为什么会这样?
学生实践后回答,谈感受。
再剪一个,然后总结一下剪双喜字的技巧。
第二课时:连续的对称图形
出示图片:
根据图片提问:
你会见这些图形吗?自己先试一试,看看会出现什么问题?你又是怎样解决的?在剪时应该注意什么?
学生尝试:
教师巡视,及时发现问题,以便下一环节解决。
学生汇报:
出现的问题与解决的办法。
哪里遇到困难,而自己又没有能解决的地方。
小结:
连续图形的关键在“折”,还有入剪的方向。
教师示范、讲解。
学生再次尝试:
改正原来的错误与不足,创造出新的图案。
6、作业展示与评价。
第三课时:连续的对称图形——团花
引入:
上节课我们见了连续图形,这节课我们依然进行连续图形的创作。
复习旧知识:
连续图形的关键是什么?
讲授新课:
折纸的方法有很多种,你们看:出示图片。
按以上折法,就能剪出下面这些中心对称的团花。
看一看这些图案,它们是怎样剪出来的?
学生观看,讨论回答。
教师补充,再介绍几种折法。
学生尝试新的剪折方法。
教师巡视及辅导,发现问题及时指出并纠正。
学生作业展示:
讲评与小结:
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