3AM2U1教案(提供：上海实验东校)(定稿).docVIP

2016学年浦东新区小学三年级英语 新教材主题单元教学研讨 “基于学习要求的单元整体教学与评价的实践与研究” 主办：浦东教发院教师发展中心小学英语组 承办：上海实验学校东校 2016 Teaching Plan for Oxford English 3A M2 Me, my family and friends Unit 1 My friends Teachers: Wu Xiaoling（吴晓玲） Su Tao（苏涛） Teaching Aids: Multi-media, word cards, picture cards, etc 教学设计说明 学情分析： 三年级学生已经具备了一定的英语基础，大多数学生学习兴趣浓厚，学习习惯较好。他们求知欲强，善于模仿，喜欢听故事、唱儿歌、做游戏、表演等活动形式。通过两年多的英语学习，已经初步具备了基本的听说能力，能进行材料的朗读与简短的对话与交流，也能进行简单的书面表达。 在一、二年级时，他们已经接触过fat, thin, tall, short等外型类形容词、色彩类形容词等；接触过This is my … He’s/She’s...等描述人物的句子；也能进行简单的问候语交流与自我描述。 模块教学任务分析： 3AM2的模块学习主题是Me, my family and friends（我，我的家庭和我的朋友），分别围绕My friends（我的朋友）、My family（我的家庭）以及About me（说说我）这三个人物话题展开，均为学生非常熟悉而又富有生活气息的。 在这三个单元中，既有自我的描述（涉及人体部位），又有家人与朋友的关注（包括家庭成员称谓、人物外型特征等），帮助学生逐步认识周围环境、能学会了解自己、观察他人，形成初步的人物了解，学会简单的人物特征描述，感受友情、体验亲情。 单元教学任务分析： 3AM2U1的教学主题是My friends（我的朋友）。本单元主要是运用外型类形容词（如：fat, thin, tall, short等）对自己的朋友（如：boy, girl）进行客观描述，能正确使用外型类形容词，能初步区分与使用人称代词he和she等；能采用自我介绍、猜谜、儿歌、故事等方式对“我的朋友”进行简单描述（涉及“I can/can’t …”、“I like…”，“I have…”等句型），初步形成朋友的简单认识，了解朋友，感受友情。此外，感受字母e在单词中的发音/e/。 单元教学设计思考： 第一课时，以宠物犬Max介绍自己的朋友圈为主线，通过几个朋友的不同特点描述，学习本单元的核心单词，如：boy, girl, fat-thin, tall-short等；操练He’s/ She’s … He/She can…. He/She likes doing…等相关句型，在描述自我的同时，感受朋友特征，逐步了解朋友。 第二课时，以小猪Pig为主线角色，在情景中进一步操练、运用本单元的核心单词（boy, girl, fat, thin, tall, short）的基础上，学习词汇friend（friends）；初步理解和运用He’s/ She’s…; Is he/she …?及Yes, he/she is./No, he/she isn’t.来描述朋友、询问朋友信息，较为完整地了解朋友、感受朋友、介绍朋友，增进互相了解，传递友情。 第三课时，创设情境，在情景中进一步理解和运用单元核心词汇以及He’s/ She’s…; Is he/she …?及Yes, he/she is./No, he/she isn’t.等核心句型；尝试运用who对对方的朋友进行提问，如：Who’s your friend?在此过程中，进一步描述朋友，增进相互间的了解，学会介绍沟通，进一步感受友情。 第四课时，通过情景中的复习推进，进一步区别男女生（boy, girl）；较为熟练地运用外型类形容词（fat, thin, tall, short）；较为熟练地理解和运用He’s/ She’s…; Is he/she …?及Yes, he/she is./No, he/she isn’t.等句型；尝试进行朋友的语段书写。在此过程中，进一步增进相互间的了解，学会介绍沟通，培养对朋友的热爱之情。 单元课时项目和话题： 课时 话题 项目来源 Period 1 Max and his friends Look and learn Listen and enjoy Period 2 Pig and her friends Look and say Period 3 My friends and I Say and act, Play a game Learn the sounds Period 4 I lo