有理数加减混合运算方法备课教案.pptVIP

上21世纪教育网 下精品教学资源 有理数的加减混合运算 第二课时 七年级上 温柳红 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知导入 一、复习与练习 1、把下列各式写成省略加号的和的形式，并说出它们的两种读法： （1）（－3.7）－（+1.8）+（－1.3）－（－1.8） （2）（+9）－（－6）－6－（+2） （1）原式=－3.7－1.8－1.3+1.8 读作：－3.7、－1.8、－1.3、+1.8的和； 也可以读作：－3.7减1.8减1.3加1.8 （2）原式=9+6－6－2 读作：9、+6、－6、－2的和； 也可以读作：9加6减6减2. 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知导入 一、复习与练习 2、用字母表示加法交换律和结合律。 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知导入 二、提出问题 因为有理数的加减法可以统一成加法，所以在进行有理数加减混合运算时，可以适当应用加法运算律，简化运算。简化的策略有哪些呢？ 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 策略一：正负号相同的加数结合在一起 例1、计算：－9+5－2+6－4 分析： 1、这是省略加号的和式吗？ 2、怎么读这个算式？ 3、有几个正加数？几个负加数？ 4、如何运算加法的交换律和结合律？ 解：原式=－（9+2+4）+（5+6） =－15+11 =－4 同号的数相加，取相同的正负号，并把绝对值相加 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 策略一：正负号相同的加数结合在一起 练习1、计算： （1）－15+8－7－6+11 （2）－1.3－0.3+5.7－0.9+1.5 =－（15+7+6）+（8+11） =－28+19=－9 =－（1.3+0.3+0.9）+（5.7+1.5） =－2.5+7.2=4.7 同号 结合 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 策略二：和为整数的加法结合在一起 例2、计算：－13.7－2.9+13.7+0.9 分析： 1、正确读这个算式； 2、如何运用加法的交换律和结合律？ 解：原式=（－13.7+13.7）+（－2.9+0.9） =0－2 =－2 互为相反数的两数相加，和为零 异号两数的尾数相同尾数的和为零 如果是同号，什么样的尾数相加可以得到整数？ 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 策略二：和为整数的加法结合在一起 练习二：计算： （1）－9.7－4.6+9.7+1.6 （2）－53+21－31+53 （3）1.8－5.5+1.2－6.7+5.5－0.3 =－3 =－10 =－4 相反数 结合 同尾数异号 结合 凑10尾数同号 结合 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 策略三：同分母的加数结合在一起 例3、计算： 分析： 1、正确读这个算式； 2、如何运用加法的交换律和结合律？ 解：原式= 同分母的分数相加减，分母不变，分子相加减 异分母分数的加减法则是什么？ 先通分，再加减. 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 策略三：同分母的加数结合在一起 练习三、计算： 同分母 结合 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 加法运算律在加减混合运算中的应用策略 策略一：正负号相同的加数结合在一起 策略二：和为整数的加法结合在一起 策略三：同分母的加数结合在一起 上21世纪教育网 下精品教学资源 课堂总结 这节课学到了什么？ 加法交换律 加法结合律 应用策略 同号结合 相反数结合 异号同尾结合 同分母结合 上21世纪教育网 下精品教学资源 作业布置 课本P48页，习题2.9第2题； 上21世纪教育网 下精品教学资源