六年级比的应用知识点总结及习题-高中课件精选.docVIP

比和比的应用知识要点 按比例分配把一个数量按照一定的比来进行分配。这种方法通常叫做按比例分配。，则总份数可以看做单位“1”=a + b ，A是B的，B是A的，A是单位“1”的（ ），B是单位“1”的（ ）。 解题方法：（1）把比看作分得的份数，先求出每份是多少再解答：先求出总份数，再求出每份是多少，最后求出各部分对应的具体数量。（2）转化成分书问题来解决：先根据比求出总份数，再求出各部分占总量的几分之几，最后求出各部分的数量。 基础练习： 1．鸡的只数与鸭的只数比是4：7。 （1）鸡的只数是鸭的只数的 。（2）鸭的只数是鸡鸭总数的。（3）鸭的只数是鸡的只数的（ ）倍。 2.故事书的本数是连环画的。 （1）连环画的本数与故事书本数的比是 。 （2）故事书的本数与这两种书的总本数的比是。 3.小红看一本书，已经看的页数与未看的页数的比是5：3。 （1）已看的页数占未看页数的。（2）未看页数占已看页数的。 （3）已看页数占全书页数的。（4）未看的页数占全书页数的。 例1：一种混泥土搅拌的水泥、沙子和石子的比是2：3：5。其中水泥有32吨，还需要沙子和石子各是多少吨？ （题型1：已知单位“1”中各部分的比和其中的一个分量，求另外几个分量） 解析：这里把混泥土看作单位“1”，其中水泥占混泥土的（ ），沙子占混泥土的（ ），石子占混泥土的（ ），根据水泥有2吨和对应单位“1”的分率是（ ），根据“已知量÷已知量占单位“1”的几分之几=单位“1”的量”可以先求出这种混泥土的总数量，再求出沙子和石子的数量。 例2：水泥、沙子和石子的比是2：3：5。要搅拌20吨这样的混凝土，需要水泥、沙子和石子各是多少吨？ （题型2：已知单位“1”中各部分的比和总数量的具体数量，分别求出几个分量） 解析：这里把混泥土看作单位“1”，其中水泥占混泥土的（ ），沙子占混泥土的（ ），石子占混泥土的（ ），根据总数量混泥土单位“1” 有20吨，可以求出水泥、沙子和石子的数量。 例3：一个直角三角形的两个锐角度数的比是2?：1，这两个锐角分别是多少度？ （题型3：已知两个量的比和他们的和，求出几个分量） 解析：关键要知道直角三角形的两个锐角的和是（ ）。这里把三角形的两个锐角的和看作单位“1”，根据两个锐角度数的比是2?：1可分别找出其中一个锐角占单位“1”的（ ），另一个锐角占单位“1”的（ ），再求出这两个锐角分别是多少度。 例4：有两堆货物。甲堆比乙堆多18吨。甲堆与乙堆重量的比是9：5，两堆货物各有多少吨？ 第二步： 第三步：四、五、六三个年级的人数比为：。 解：设五年级的人数为单位1，则：四年级人数是五年级人数的，六年级人数是五年级人数的。所以有： 140÷（+1+）=48（人） 48×=32（人） 48×=60（人） 答：四、五、六年级各有32人、48人、60人参加了旅行活动。 小结：这是一道连比的实际问题，要根据其中一个中间量（五年级人数），一般都把中间量看做单位“1”，来找出三个年级的人数比。 举一反三 长方体棱长之和是88厘米，它的长和宽的比是2：1，宽与高的比是3：2。这个长方体的表面积是多少平方厘米？ 2. 同学们到达森林公园，平均分成3组准备给森林公园植树。第一、二、三小组平均植1棵树的时间分别是2分钟、3分钟、4分钟。现在有130棵树要植，如果规定三个小组要用同样多的时间完成任务，每组各应植多少棵树？ 解析：各小组在相同时间（取1分钟）内各植（ ）棵树； 则三个小组的工作效率比为（ ： ： ）；最后按照比例分配。 解：有题意可知； 三个小组的工作效率比是：：，化简得： 工作效率比为6：4：3；则 130÷（6+4+3）=10（棵） 一组： 6×10=60（棵） 二组： 4×10=40（棵） 三组： 3×10=30（棵） 答：每组各应植树60棵、40棵、30棵。 举一反三： 加工一个零件，甲、乙、丙所用时间分别是6分钟、7分钟、8分钟，现在有365个零件需要加工，如果规定3人用同样多的时间完成各自的任务，各应加工多少零件？ 3. 小明读一本书，已读的和未读的页数之比是5：4。如果再读27页，已读的和未读的页数之比是2：1。这本书有多少页？ 解析：这本书的总页数是不变的量，转换过程中可以把总页数看作单位“1”， 已读的和未读的页数之比是5：4，也就是已读的占（ ）份，未读的占（ ）份，已读的页数占总页数的（ ）；如果再读27页，已读的和未读的页数之比是2：1，已读的页数和未读的页数都变了，他们的份数也变了，此时已读的占（ ）份，未读的占（ ）份，已读的页数占总页数的（