历史核心素养-高中课件精选.pptVIP

（2017全国卷Ⅱ）25．《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书 A．记载的真实性 B．评价历史的公正性 C．修撰的政治性 D．解释历史的客观性 C * 宋朝初年，宋太宗命史官重修《太祖实录》时指出，时值契丹入侵，太祖率兵出击，一日醉卧帐中，众将士云集，强拥太祖为皇帝，此乃时势 所趋，并非人力所为。 今人研究认为，赵匡胤制造辽（契丹）与北汉联兵南下的假情报，宰相范质等人不明真相，匆忙派遣赵匡胤率诸军北上抵御。大军行至陈桥驿，赵匡胤弟赵匡义 等受意发动兵变，将士们把黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为天子。这反映出 A ．历史事实都是通过历史叙述呈现 B ．历史叙述不能客观准确再现历史事实 C ．今人研究都比古人研究更接近历史事实 D ．官修史书对历史事实的记载易受政治影响 D * 三、史料实证 （一）概念 （二）目标 （三）史料的分类 1.按表现形式 （1）文献（文字）史料 （2）实物史料 ①种类：遗迹、遗址、遗物、出土文物等 ②地位：与文献相互参证 ③局限：只是很小的碎片，不一定能展示历史全貌 * 三、史料实证 （一）概念 （二）目标 （三）史料的分类 1.按表现形式 （1）文献（文字）史料 （2）实物史料 （3）口述史料 ①种类 神话传说、俗谚、回忆录、对话录、采访记、座谈录等 ②局限 经过代代传承，可能与本来面貌有较大差距 存在虚构情节 当事人回忆可能不准确或不全面 * （2013全国卷Ⅱ）24．司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明 A．《史记》关于黄帝的记录准确可信 B．传说一定程度上可以反映历史真实 C．历史文献记录应当与口头传说相印证 D．最完整的历史文本记录的历史最真实 B * 三、史料实证 （一）概念 （二）目标 （三）史料的分类 1.按表现形式 2.按史料价值 （1）分类 一手史料：当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物等原始资料，直接反映研究对象的情况。实物史料以一手史料居多。 二手史料：距离那个时代较远的记录、转述，或后人的研究成果，间接反映研究对象的情况。文献史料以二手史料居多。 （2）价值 一般一手史料价值高于二手史料 * 三、史料实证 （一）概念 （二）目标 （三）史料的分类 （四）影响史学观点和史料运用的因素 研究者的立场；研究方法、角度；史料的选取；时代的局限等 下列关于李鸿章的评价，与清政府立场相近的是 A．“为破屋子修修补补的裱糊匠” B．未改变中国之现状，未带领中国走向富强 C．“中兴名臣……生平以天下为几任，忍辱负重，庶不愧社稷之臣” D．“不学无术、不敢破格，是其所短也；不避劳苦、不畏谤言”，是其所长也” C * 2010年全国卷·35 中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日文出版的《二十七八年海战史》称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮，旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明 A．研究者的立场会影响其对历史的解释 B．历史真相因年代久远而变得模糊不清 C．通过文献记录最终能够还原历史真相 D．原始记录比研究文献更接近历史真相 A * 三、史料实证 （一）概念 （二）目标 （三）史料的分类 （四）影响史学观点和史料运用的因素 研究者的立场；研究方法、角度；史料的选取；时代的局限等 【2017 · Ⅱ卷35】20世纪70年代至今，《赫鲁晓夫回忆录》多次出版，并被翻译成多种语言。因其内容的复杂性，不同年代版本的内容均有所不同。由此可知，此回忆录作为一种史料 A．能够准确记述作者的事迹 B．比相关研究著作的可信度更高 C．版本越新越接近历史真相 D．反映出时代对历史叙述的影晌 D * B 高中教育精选 高考精选 B 高中教育精选 高考精选 D 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 B 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 B　[据材料容闳“1901年就义和团运动对学生说了一番话”可得出不是加强对民众的爱国主义教育，他在材料中肯定了义和团运动是一场爱国主义运动，阻止了列强瓜分中国的阴谋，故A项错误；据材料可得出他认为光有爱国主义情感还不够，还要青年对此进行理性的引导，才不会被各式各样的人所利用，成为“乱民”，故B项正确；据材料“纳民