《逆风飞翔,直面挫折》—团体辅导方案-高中课件精选.docVIP

高中教育 PAGE 高中课件PPT 《逆风飞翔，直面挫折》—团体辅导方案 河北科技师范学院 一、团体名称：逆风飞翔，直面挫折团体 二、团体目标 1、 成员能认识 成功是不易的，挫折是普遍的，接纳挫折。 2、 成员能够认识到积极对待挫折是有益的，提高受挫力。 3、 成员能够增强自我，直面挫折，迎接挑战 4、 成员能认识自己的长处，发掘潜能，自信生活。 三、团体性质：教育与成长性团体 四、团体对象：初中三年级，共30人 五、团体辅导者 ####，国家三级心理咨询师，应用心理学专业在读本科生，接受过专门的心理咨询、团体心理辅导等相关的理论和实践课程。 六、团体活动频率及次数五 为期三周，每周二次，共六次。 七、团体成员甄选标准 在自愿参与的基础上，尽量选择同质性成员。 八、地点 初中三年级班级教室 九、活动设计理论 该团体活动设计主要依据由美国亚当斯提出的挫折理论，主要揭示了人的动机行为受阻而未能满足需要时的心理状态，并由此而导致的行为表现，力求采取措施将消极性行为转化为积极性、建设性行为。可以看出引起挫折的原因既有主观的，也有客观的。主观原因主要是个人因素，如身体素质不佳、个人能力有限、认识事物有偏差、性格缺陷、个人动机冲突等；客观原因主要是社会因素，如人际关系不协调、工作条件不良、工作安排不当等。因此，本活动将引导成员认识挫折产生的原因，引导成员以积极的心态看待挫折，发挥挫折的正面意义。 十、设计大纲： 次序 单元名称 单元目标 主要活动内容 所需时间 1 因“挫”相识 1、促进班级成员熟悉，构建和谐团体氛围； 2、说明团体架构，建立团体规范。 1、团体领导者自我介绍，介绍团队；团体成员进行连环式自我介绍； 2、团体成员写下自己参加团体的期望，团体领导者重申团队目标等内容； 3、团体成员一起做“大小风吹活”、“盲行”，增强团体成员的熟识和信任； 4、团体领导者总结本次辅导。 60’ 2 成非易事 “挫”是普遍 1、 让成员认识到成功是不易的，挫折是常有的； 2、让成员以一颗平常心看待挫折。 1、团体成员一起进行暖身活动“轻柔捶背”； 2、做“超级进化论”活动，体会成功的不易； 3、“给我留言”活动使团体成员可以享受他人的鼓励，获得力量，体会团队的温馨； 4、团体领导者总结本次活动 。 60’ 3 挫折也是一种美 让成员认识到面对挫折的积极态度和消极态度，引发的结果是不同的，学会积极面对挫折，使挫折成为成功的动力。 ? 1、做“轻柔捶背”热身活动，调动积极性； 2、演示林肯简介的PPT，播放《霸王别姬》的音乐，是成员们看到面对挫折的不同态度，结果是不一样的； 3、做“翻叶子”活动，体会面对挫折勇往直前的气概； 4、开展“直面挫折拍卖会”，了解团体成员对挫折的新认识。 60’ 4 4 逆风飞翔——意志、合作 1、 引导成员直面挫折； 2、让成员获得战胜挫折的方法拥有坚毅的品质、与他人合作。 1、请成员回想让其感受最深或最想谈论的事件； 2、分组分享自己的心情故事，以获得情绪的表达宣泄。 60’ 5 逆风飞翔潜能、自信 1、协助成员找出非理性信念并加以驳斥； 2、协助成员熟悉驳斥技巧，建立理性信念。 1、发给成员相关数据，并针对人的十一种非理性信念进行分享。并引导成员分辨理性与非理性信念的区别及其常用的句型； 2、成员两两配对分组，抽情境，并找出非理性信念并加以驳斥。再回到团体中演练情境与应论结果。 60’ 6 拾穗 —回顾与展望 1、激励成员突破创新； 2、 引导成员回顾整个团体历程，并分享收获而能有所成长； 3、.为整个“逆风飞翔，直面挫折”团体作结束，协助成员面对团体结束的心情。 1、做“穿越生死线的”的活动，为成员今后独自面对挫折注入最后一股力量； 2、回顾和交流感受、收获； 3、在祝福、爱中尝试分离。 60’ 第一单元表1-1 单元名称：因“挫”相识 活动地点： 初中三年级班教室 所需时间：60分钟 单元目标： 1、促进班级成员熟悉，构建和谐团体氛围 2、说明团体架构，建立团体规范 活动名称 活动流程 目标/注意事项 所需时间 一、自我介绍 　 　 1.团体领导者的自我介绍、团队性质 2.团体成员连环自我介绍 (1)要求每组要从一名班级成员开始逐一用一句话进行自我介绍，包括姓名、爱好、与众不同的特征； (2)第二名班级成员要先介绍第一名团体成员，再介绍自己，以此类推。 　 15’ 二、我的心愿 二、小组成立 三、破冰之大小风吹 　 　 四、盲行 五、点睛之笔 团体领导者发给每位成员一张卡片，让成员写下自己的心愿：