四年级地方课程教学计划及教案.docVIP

2007—2008学年度第一学期四年级地方课程工作计划 一、学生基本情况分析 　　 因为四年级学生进过三年的学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业，上课时间什么时候能交流等等，都是需要孩子在这个学期要掌握的，特别是良好的听说读写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。由于学生年龄小，爱说、爱动、爱表现是这个年龄的主要特征，这也是我们利用的优点。 　　 二、教材分析: 　　 地方课程教材主要以探索活动和生命的秘密两书为教材包括以下内容： 第一单元我上学了、第二单元良好的习惯，第三单元学校的一天，第四单元银色的冬天。对于这部分内容的编排的特点是结合学习内容让学生在情景与现实生活紧密结合在一起，组织一系列的教学活动，抓住了小学生兴趣多好奇心理强，设计了富有趣味的探索活动为主题，呈现学习内容，让学生在情景中体验学习的乐趣，培养他们的探索意识，提高他们的探究能力。 　　 三、本学期教学的主要目的要求 　　 (一)、知识和技能方面 　　 1、尊重儿童的生活和需要，以儿童生活和空间的发展为线索，选取儿童必须的、感兴趣的、真实的对儿童有意义的内容设计主题活动。 　　 2、重视主题活动和游戏中的体验感悟,促进学习方式的转变,引发儿童的兴趣,并引导儿童体验和感悟,促进其身心的全面发展. 　　 3、 重视学习方法的引导,主题构件模式多样化,引导儿童在生活中发展提升,以问题解决为主,培养儿童的问题意识和初步分析问题、解决问题的能力。 　　 4、结合主题图和插图，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生认真学习，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。 　　 (二)、解决问题方面 　　 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验知识与日常生活的密切联系，感受知识在日常生活中的作用。 　　 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 　　 3、有与同学合作解决问题的经验。 　　 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 　　 (三)、情感与态度方面 　　 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与生活有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 　　 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好知识的信心。 　　 3、经历观察、操作、归纳等学习的过程，感受学习思考过程的合理性。 　　 4、在他人的指导下，能够发现活动中的错误，并及时改正。 　　 5、体会学习的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好知识的信心。 　　 6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。 2007-2008学年度第一学期地方课程教学计划进度表 本学期 19周（ 57 时 ） 新授课 课时 复习课 课时 测试 课时 机动 课时 周次 起讫日期 课题 课时 有关教学活动 备注 1 9.1 / 9.3 1、学会机智地保护自己 1 2 9.4 / 9.10 2、怎样保护自己 1 3 9.11 / 9.17 3、心理健康教育 1 4 9.18 / 9.24 4、预防接种、沙眼和红眼病 1 5 9.25 / 10.1 5、江南古民居 1 6 10.2 / 10.8 国庆放假 7 10.9 / 10.15 6、珍爱生命 避震逃生 1 8 10.16 / 10.22 7、细菌与我们同行、蛔虫病 1 4 9 10.23 / 10.29 8、大自然发脾气时怎么办？ 1 10 10.30 / 11.5 9、小心火灾 1 11 11.6 / 11.12 10、人之初 1 12 11.13 / 11.19 11、子不学 1 13 11.20 / 11.26 12、风景秀丽的四大名湖 1 14 11.27 / 12.3 13、家乡物产 1 15 12.4 / 12.10 14、走进畲乡 1 16 12.11 / 12.17 15、探寻国家自然保护区 1 17 12.18 / 12.24 16、珍爱野生动物 1 18 12.25 / 12.31 17、废旧电池回收 1 19 1.1 / 1.7 18、学会机智地保护自己 1 20 1.8 / 1.14 19、学会沟通 1 21 1.15 / 1.21 20、火灾可预防 1 22 1.22 / 1.28 期末考试 第一课 学会机智的保护自己 一、教学目标 1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子； 2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西； 3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。 二、教学要点 1、爱清洁讲卫生光荣。 2、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。 3、不随地吐痰。 4、正确使用手