《大学计算机基础》说课-高中课件精选.ppt

课程教学目标 02 体会利用计算机的乐趣 培养计算机工作思维 掌握基本操作技能 掌握计算机基础知识 素质 思维 技能 知识 * 教学内容 03 课程教材 教材作用： 教材以帮助学生提高信息素养为目的，满足不同专业的学生个性发展为基本理念，包括了教学基本要求规定的知识点和实习教学内容。在体系结构上突出了基本性、典型性、逻辑性、实践性；以任务的方式让学生从建立模型、寻找方法，直到问题解决的全过程中得到计算机知识和技能的训练 。 《大学计算机基础》（第二版），甘勇、尚展磊等主编，“十二五” 普通高等教育本科国家级规划教材。 * 教学内容 03 计算机基础知识 操作系统基础 Word 2010 Excel 2010 PowerPoint 2010 多媒体技术及应用 计算机网络与Internet应用基础 教学内容 * 教学内容 03 序号 单元内容 能力目标 知识要点 学时 1 计算机基础知识 掌握数制的转换；了解计算机的系统组合（硬、软件）和功能；了解计算机的性能和技术指标。 数制转换、计算机的系统组成、计算机病毒及防治。 4 2 操作系统基础 学生应能独立运用Windows 7进行信息的传输、存储、查找，能进行软件的安装、启动等，并能对简单的故障进行处理及修复。 Windows XP操作系统的使用（启动、退出、鼠标使用、桌面、窗口、菜单、联机帮助、文件管理、磁盘管理、控制面板、输入法设置、时间与日期、显示器等） 4 3 文字处理软件Word 学生应能运用Word 2010软件进行文字录入及图文混排功能。 Word文档的文字编辑和格式、查找替换、文字与段落格式设置；美化文档、打印文档。 12 4 电子表格软件Excel 学生应能运用Excel 2010软件进行表格制作及数据管理 Excel 文档中数据输入、公式与函数使用、图表制作、美化工作表、数据处理、保护数据、打印文件等。 8 5 演示文稿软件PowerPoint 学生应能运用PowerPoint 2010软件进行幻灯片制作及动作设置 创建编辑PowerPoint，幻灯片页面外观的装饰，演示文稿的动画效果和动作设置，播放和打印演示文稿，演示文稿的打包及网上发布等。 8 6 因特网基础知识与应用 学生应会用IE浏览器上网浏览信息、查找网站、下载资料、收发邮件、上网答疑等。 计算机网络的定义和类型、广域网和局域网、Internet的概念、接入、功能与服务、Internet的IP地址和域名、浏览器的使用、电子邮件及Internet的常用工具。 4 7 多媒体技术及应用 了解多媒体技术的相关概念，熟悉多媒体制作工具 多媒体技术的基本概念，用途，技术规格，关键技术，多媒体文件格式，多媒体计算机简介及重要设备。 4 学时安排 总学时：44学时 理论学时：24学时 实践学时：20学时 * 教学内容 03 重点难点 教学重点 教学难点 自我提升 能完成企业交予的各类文书工作 能自我研究、学习，使用知识储备完成毕业设计报告、求职简历等 难点是WINDOWS操作系统的理解和使用 重点是WORD文字处理软件和EXCEL电子表格软件、PPT演示文稿的使用 胜任 岗位 * 学情分析 04 采用调查法对学生学情进行分析 调查方法：问卷调查 调查对象：大学一年级会计171、172班学生 调查工具：蓝墨云端课 调查内容：1.心理现状 2.知识储备 3.学习能力 4.学习态度 * 学情分析 04 心理现状 知识储备 自主意识、求新欲望强烈，学习情绪起伏较大，内向型和外向型性格学生所占比例大致相等； 计算机操作仅限简单系统操作；计算机应用软件使用技能不熟悉，计算机水平差异较大； 学习能力 自主学习能力、动手实践能力较弱； 学习态度 对计算机又有浓厚的学习兴趣。 结果分析 * 教法学法 05 教法阐述 练习法 通过练习，使学生能熟练使用各种软件，发挥学生主观能动性。 任务驱动法 根据教学目标，在练习中以任务为驱动，让学生自主实践。 案例分析法 通过实际案例，激发学生学习兴趣。 讲授法 通过讲授法，突出重点，突破难点，从而实现教学目标。 演示法 利用极域多媒体电子教室和制作本节课的多媒体课件进行直观的演示教学 。 提问法 通过提问法，检测学生学习效果，加强师生互动。 融“教、 学、做” 为一体 * 教学方法 05 学法 具体分析： 依据自主学习、合作探究的教学理念，真正发挥学生的主体作用，实施小组合作，活动教学和发现学习等学习方法。学生由质疑激发，合作探究，分析讨论，到归纳总结，让学生形成一种互帮互学、轻松活跃的学习氛围；培养了学生的协作精神、增强学生的自信心和成就感。 质疑激发 合作探究 分析讨论 归纳总结 学法指导 * 高中教育精选 高考精选 高中教