2015北师大版6年级下《绩优学案》第二单元3.比例尺.docVIP

3.比例尺 目标导学 学习目标： 1.结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。? 2.运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。 3.进一步体会数学与日常生活的密切联系。? 合作探究 探究1：说一说比例的知识在实际生活中有哪些用途？ 探究2：什么是比例尺？ 探究3：怎样计算比例尺？ 探究4：举例说明比例尺的含义？ 探究5：你能列举出日常生活中常见的比例尺的形式？ 探究6：应用比例尺解决实际问题时应注意些什么？ 课堂演练 1.我会填。 (1)（ ）和（ ）的比叫做比例尺。比例尺＝ 。 (2)下图是（ ）比例尺，它表示图上（ ） 的距离相当于实际距离（ ），用数值比例尺表示是（ ）。 (3)一幅地图上用5厘米表示150米的实际距离，这幅地图的比例尺是（ ）。 (4)在比例尺是1:1000000的地图上，图上1厘米的距离相当于实际距离（ ）；如果甲、乙两地的实际距离是50千米，那么在这幅地图上的图上距离为（ ）。 (5)求比例尺时，图上距离和实际距离的单位一定要化成（ ）单位。 2.填写下表。 图上距离 实际距离 比例尺 3厘米 450千米 5毫米 5:1 1500千米 1:3000000 4.5厘米 1:1 3.在一幅地图上。量得北京到上海的距离是4.2厘米，而北京到上海的实际距离是1050千米。求这幅地图的比例尺？ 4.看图解决问题。 你能求出碑林小学到小雁塔、体育场、南门的实际距离是多少米吗？ 过关测试 基础巩固： 1.一张地图上，用4厘米表示实际距离20千米。求这张地图的比例尺是多少？ 2.一幅校园平面图纸的比例尺是1:500，在这张图纸上量得长方形操场的长是16厘米，宽是10厘米。 (1)这个操场实际长、宽各是多少米？ (2)这个操场实际的面积是多少平方米？ 3.一座厂房，实际长100米，如果把它画在比例尺是 的图纸上，应画几厘米长？ 4.下面是小瑛家附近的平面图。 (1)小瑛家到娱乐场的实际距离是多少？ (2)小瑛家到电影院的实际距离是多少？ (3)学校在小瑛家北偏西45°的方向600米处，你能在图上标出学校的位置吗？ 5.在比例尺是1:5000000的地图上，量得A、B两地距离是6.3厘米。如果甲、乙两车同时从两地相向而行，甲车每小时行48千米，乙车每小时行42千米，几时两车相遇？ 强化提高： 6.手表中一个精密零件，实际长1毫米，在比例尺为多少的的图纸上才能量得10厘米的距离？ 7.在比例尺是1:200000的地图上，量得甲、乙两地的距离是9厘米。如果把甲、乙两地画在比例尺是1:300000的地图上，甲、乙两地间的距离是多少厘米？ 比例尺 比例尺是表示一幅图上的两点间距离与实际与之对应的两点间距离的比。比例尺可分为放大比例尺和缩小比例尺两部分。其中，放大比例尺的后项是1，用于设计图纸。缩小比例尺的前项是1，用于地图。 常用的比例尺有三种表示方法：数字式比例尺、图示比例尺和文字比例尺。比例尺通常有三种表示方法。数字式，用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。例如地图上1厘米代表实地距离500千米，可写成：1∶50,000,000或写成：1/50,000,000。线段式，在地图上画一条线段，并注明地图上1厘米所代表的实际距离。文字式，在地图上用文字直接写出地图上1厘米代表实地距离多少米，如：图上1厘米相当于地面距离500米，或五万分之一。  北 小瑛家 比例尺：1:20000 电影院 娱乐场 1:80000 碑林小学 小雁塔 体育场 千米 80 40 20 0 南门