中和反应 说课ppt-高中课件精选.ppt

纸折好的白花→喷少量酚酞→喷适量的NaOH溶液→花由白色变红色→喷适量HCl溶液→花由红色变白色。 观察现象，分析原因 变色花 教学过程—〈一〉导入新课 * 【学生实验】往氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸。 观察：无现象 分析原因：无现象说明什么问题呢？（反应了、没反应） 教学过程——〈二〉实验探究 * 方案一: ? ?????? 滴酚酞溶液? ??? 滴加稀盐酸 稀NaOH溶液（无色） →→→→ 溶液变红 →→→→溶液红色变无色, 振荡 振荡 方案二: ? ?????? 滴酚酞溶液????滴加稀NaOH溶液 稀盐酸（无色） →→→→ 溶液无色 →→→→溶液无色变红色 振荡 振荡 方案三： 滴石蕊溶液??? ??? 滴加稀盐酸 稀NaOH溶液（无色）→→→→? 溶液变蓝色→→→→溶液变紫色 振荡 振荡 方案四: ? ?????? 滴石蕊溶液????滴加稀NaOH溶液 稀盐酸（无色） →→→→ 溶液变红色 →→→→溶液变紫色 振荡 振荡 教学过程——〈二〉实验探究 * 请思考：是不是所有的酸碱反应都需要借助酸碱指示剂的颜色变化，才能判断反应是否发生？ 实验内容及步骤 实验现象 化学方程式 ①向Ba(OH)2溶液中滴加适量稀硫酸 ②向CuSO4溶液中，滴加适量NaOH溶液。 再滴加适量稀硫酸 产生白色沉淀 产生蓝色沉淀， 加酸后，沉淀溶解 Ba(OH)2+H2SO4 = BaSO4↓+2H2O Cu(OH)2+H2SO4 = CuSO4+2H2O CuSO4+2NaOH = Cu(OH)2↓+Na2SO4 若反应过程中有明显的实验现象（如：固体溶解、生成沉淀、颜色变化等），则不需要借助于酸碱指示剂帮助判断反应是否发生。 教学过程—〈二〉实验探究 * 下列反应有何共同特点？ NaOH+HCl== NaCl + H2O Ca(OH)2+2HCl== CaCl2 + 2H2O 2NaOH + H2SO4== Na2SO4 + 2H2O 酸根离子 教学过程——〈二〉实验探究 * HCl+NaOH=NaCl+H2O的微观解释图： 教学过程——〈二〉实验探究 * 教学过程—〈三〉归纳小结  1、盐的定义：由金属离子和酸根离子 构成的化合物。2. 中和反应：酸 + 碱 = 盐 + 水   盐酸与NaOH溶液混合：盐酸中的H+与NaOH溶液中 OH－结合生成了H2O分子。  盐酸中的Cl－与NaOH溶液中的Na+在反应前后不变。 3. 中和反应的实质: H+ + OH- ＝ H2O * 例1（2012?株洲）如图是氢氧化钠与盐酸反应的微观示意图， 请仔细观察、分析此图，写出一条你从图中获取的信息 （用文字或化学用语表述） 变式1在氢氧化钠溶液中加入盐酸，至恰好完全反应，反应的微观示意图见图．下列有关认识错误的是（　　） A．反应结束时溶液中的溶质是氯化钠 B．反应前后元素的种类没有变化 C．氢氧化钠与盐酸反应实际上市H+和OH-结合生成水D．该微观图还可说明所有物质都是由分子构成的 变式2（2011?嘉兴）如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全 反应的微观示意图，由此得出的结论错误的是（　　） A．反应结束时溶液的pH=7 B．反应前后元素的种类没有变化 C．反应后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl- D．该反应的实质是H+和OH-结合生成水 教学过程—〈四〉实战演练 * 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 * Contents 教材分析 教学目标 评价反思 学情分析 教法学法 教学过程 * 3