人教版高中历史必修一第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展-高中课件精选.ppt

3、法兰西第三共和国宪法颁布的意义 （1）资产阶级共和政体得以确立和巩固。 （2）为法国资本主义的进一步发展奠定基础。 * 法国1875年宪法修正文宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”这一修正条文的意义在于 A．只有平民才能当选法国的总统 B．防止家族势力过大拉拢选票 C．总统可选举产生 D．堵塞了君主派的复辟之路，巩固共和制度 * 三、德意志帝国的君主立宪制 德国是一个神奇的国家，在相当长的时间里，“德意志”只是一个地理上的概念，而不是一个主权国家，这片土地孕育出了诸如黑格尔、马克思、贝多芬、西门子等人类文明史上的巨星，也成为两次世界大战的重要发源地，给世界人民带来了深重的灾难。是什么造成了德意志的深沉、伟大与悲剧？今天让我们回溯历史，去感受德意志民族的深沉，去体验这个民族的精神，去追寻这个民族伟大与悲剧共存的历史源头。 长期以来德意志处于四分五裂的状态，到18世纪后期，德意志全境分布着296个邦国，1000多块领地，各邦有自己的货币制度、自己的关税和各种工商条例，各邦之间关卡林立。 一个商人从柏林去瑞士必须经过十个国家，兑换十次货币，办理十次过境手续，缴纳的关税超过他所运货物的价值。 什么成为德意志地区资本主义 发展的最大障碍？ 邦国割据 邦国割据下的德意志 最需要什么？ 统一 哪个邦最有实力？ 谁最有雄心？ 普鲁士、“铁血宰相”俾斯麦 三次王朝战争,完成统一大业 1871年初，德意志帝国建立 * 1、背景：统一的完成 （1）原因和条件 ①四分五裂的局面严重阻碍着资本主义经济的发展 ②普鲁士经济发达，军事力量强大 ③俾斯麦推行“铁血政策” （2）方式：王朝战争 * 1865-1871年德意志的统一 1、1864普奥对丹麦 2、1866普奥战争 3、1870普法战争 * 产 生 权 力 行 政 权 皇帝 宰相 世袭 掌握国家大权,是国家元首和军队统帅,有权任免官员、召集和解散议会和决定对外政策 由皇帝任命 掌握行政大权，是内阁首脑，任期由皇帝决定,只对皇帝负责 立 法 权 联邦议会 帝国议会 由各邦的代表组成 权力巨大，未经联邦议会同意，任何法律均无效。 选民直接选举产生 权力很小，通过的法案必须得到联邦议会和皇帝批准才能生效。 2、确立： 1871年《德意志帝国宪法》的颁布 3、内容： ⑴实行君主立宪政体 ⑵实行联邦制国家 ①行政权与立法权没真正分开 ②议会中，联邦议会（上议院）权大，帝国议会（下议院）权小。 ③带有浓厚的封建性 * 马克思对德意志帝国的评价 德意志帝国是“一个以议会形式粉饰门面、混杂着封建主义残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。” 为什么说德意志帝国是：“以议会形式粉饰门面”？ 宪法表明：皇帝和宰相权力极大；议会无实权可见：民主立宪是虚，君主专制是实；议会只起到装点门面的作用。 * 如何评价德国的君主立宪制？ 进步性： 局限性： 普鲁士的专制传统带到了统一后的德意志，造成了德国资产阶级民主改革的保守和不彻底。 使德国资本主义工业迅速发展，很快 跻身于世界强国之列。 3、评价 * 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 国别 时间 法律文件 政治制度 英国 美国 复习回顾: 1、资产阶级革命后的英国，确立了怎样的政治制度？ 确立的标志是什么？ 2、独立战争后的美国，确立了怎样的政治制度？确立的标志是什么？ 1689年 权利法案 君主立宪政体 1787年 1787年宪法 总统制共和政体 * 学习目标： 1、知道法兰西第三共和国宪法和德意志帝 国宪法的主要内容，比较德意志帝国君主立 宪制与法国共和制的异同。 2、分析资产阶级代议制在西方政治发展中 的作用。 * 一、艰难的法兰西共和之路 1、第三共和国建立的背景 （1）封建势力：十分强大、竭力维护君主专制统治 （2）资产阶级：反抗激烈、公开反对君主专制，抨 击宗教神权，号召人民争取自由和民主 思考：法国共和制的确立经历了怎样的艰难历程？ 试分析共和之路艰难的原因。 封建君主专制与