地理说课-高中课件精选.pptVIP

说教材 学情分析 说教法 说学法 教学过程 教学过程 六、教学过程 第五环节：归纳总结，知识整合 第一环节：创设情境，引出主题 第三环节：欣赏作品，交流评价 第二环节：任务驱动，自主创造 第四环节：自主改进，完善作品 说教具 * 说教材 学情分析 说教法 说学法 1、创设情境，引出主题 制作电子板报 教学过程 第一环节 说教具 * 说教材 学情分析 说教法 说学法 2、任务驱动，自主创造 电子板报 教学过程 第二环节 说教具 * 说教材 学情分析 说教法 说学法 2、任务驱动，自主创造 任务一：制作电子板报 要求： 1.以“美丽的家乡”为主题进行制作。 2.可以参考和使用教师提供的模板，也可以自主设计。 3.至少制作一个版面，也可以多制作几版，视你的能力完成。 4.尽可能使用文字、文本框、艺术字、图片、表格等元素来充实电子板报。 教学过程 第二环节 说教具 * 说教材 学情分析 说教法 说学法 第一步：明确主题，确定内容。 第二步：构思版面。 第三步：组织、加工素材。 第四步：进行制作。 四步操作法： 2、任务驱动，自主创造 教学过程 第二环节 说教具 * 说教材 学情分析 说教法 说学法 求助： 2、任务驱动，自主创造 （1）在教材中寻求帮助 （2）在Word的帮助菜单中寻求帮助 （3）在小组中寻求帮助 （4）向老师寻求帮助