声音的产生与传播说课ppt课件-高中课件精选.pptVIP

（二）进行新课，实验探究 探究一，声音是如何产生的？ 实验1：音叉试验 实验2：鼓面实验 实验3：感受声带振动 分组讨论，学生代表回答。 得出结论：声音是由物体振动产生的。 （二）进行新课，实验探究 探究二，那些物质可以发生 风在吼，马在叫，黄河在咆哮 风别是哪些物体振动发声？ 分组讨论，学生代表回答。 得出结论：固体，液体，气体都可以振动发声。 讲解概念：声源：正在发生的物体 （二）进行新课，实验探究 探究三，声音传播需要介质 真空铃实验 分组讨论铃声为什么消失不见?学生代表回答。 得出结论：声音传播需要介质 举例讲解固体，液体，气体都能传声。 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 * 说教材 说教学流程 说教法·学法 说板书设计 说 课 内 容 2 3 4 1 * 1、教材分析 一、说教材 “声音的产生与传播”这节课选自九年义务教育物理教材（人教版）八年级第一章第一节，也是物理课程学习的第一课，在物理教学中具有举足轻重的地位。它对激发学生兴趣，培养学生观察、分析能力有着