教师课堂语言艺术PPT-高中课件精选.pptVIP

高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 课堂教学艺术 綦江区教育科学研究所　张林418152214@ * 一、什么是课堂教学艺术 　　爱因斯坦对教师的修养提出三条基本要求：一是德，即崇高的思想品德；二是才，即知识渊博；三是术，即高超的教学艺术技巧。 　　教育家夸美纽斯《大教学论》大教学论是“把一切事物教给全部人类的全部艺术”。“艺术”，他说：“寻找一种教学方法，使得教员因此可以少教，但是学生可以多学，使得学校因此可以减少喧器、麻烦和无益的劳苦，多一些闲暇、快乐和坚实的进步”。 * 　　所谓教学艺术，就是教师运用语言、动作、表情、色彩、音响、图像（包括文字、符号、图表、模型、实物、标本）等手段，遵循教学规律、运用教学原则，创设教学情境，为取得最佳教学效果而组合运用的一整套娴熟的教学方法、技能和技巧。 * （一）教学艺术的特点 　　1．形象性：（语言、表情、动作、直观、实物、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　绘画、及音响 ） 　2．情感性：（热情、乐观、和善、满面春风 ） 　3．创造性：（及时、巧妙、灵活 ） 　4．审美性：审美性是教学艺术最突出的特点。 　　（教学艺术的审美性表现在教学设计的美、教学过程的美、教学语言的美、教态的美、