六年级科学启蒙.docVIP

小学支教教案 课程：六年级科学启蒙 授课人： 教学内容：2节物理知识，2节化学知识，2节生物知识，共6课时。 教学时间：2013年7月14-28日 教学目标：1.通过科学小实验使学生对于物理化学生物知识有一个初步的了解 2.提高学生对于科学的求知欲，提高学生的事件操作能力。 第一课时 课题：浮力的简单介绍（物理） 教学目标：使学生发现浮力的现象，并了解运用在生活中。 教学过程： 一．情景导入 1.将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到鸡蛋沉入水中。然后逐渐向杯中放入食盐，并不断搅拌，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置。继续向杯中放入食盐，直到鸡蛋漂浮于水中。由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态。 2.向同学提问，生活中还有那些类似的现象 二．理论讲解 演示实验1：黄色乒乓球在液体中缓慢上浮（乒乓球内注入适量的水，容器可用大量筒）?设问并讨论乒乓球上升的原因，并说明浮力的方向：竖直向上。?（说明：动态观察、创设情景、激发思维） ?演示实验2：金属块在水中下沉? 简单的向同学讲解下浮力的产生条件及浮力公式或者学生下课后自 已去探索。 一个密度均匀的物体放入液体中：? （1）当?ρ液??ρ物?时，物体静止时将漂浮在液体上；（当把物体 液面上的部分切除后，液面下的物体将上浮一部分）? （2）当?ρ液?=?ρ物?时，物体静止时将悬浮在液体中的任意位置； ?（3）当?ρ液??ρ物?时，物体静止时将下沉到液体底部 F浮=G排液 F浮= ρ液gV 排 三．运用 1.曹冲称象 有一次，吴国孙权送给 HYPERLINK /view/1719.htm \t _blank 曹操一只大象，曹操十分高兴。 HYPERLINK /view/6844.htm \t _blank 大象运到许昌那天，曹操带领文武百官和小儿子 HYPERLINK /view/59871.htm \t _blank 曹冲，一同去看。 曹操的人都没有见过大象。这大象又高又大，光说腿就有大殿的柱子那么粗，人走近去比一比，还够不到它的肚子。曹操对 HYPERLINK /view/3900038.htm \t _blank 大家说：“这只大象真是大，可是到底有多重呢？你们哪个有办法称它一称？” 嘿！这么大个家伙，可怎么称呢！大臣们都 HYPERLINK /view/1630495.htm \t _blank 纷纷议论开了。 一个说：“只有造一杆顶大的秤来称。” 而另一个说：“这可要造多大一杆秤呀！再说，大象是活的，也没办法称呀！我看只有把它宰了，切成块儿称。” 他的话刚说完，所有的人都哈哈大笑起来。有人说：“你这个办法可不行啊，为了称 HYPERLINK /view/14399.htm \t _blank 重量，就把大象活活地宰了，不可惜吗？” 大臣们想了许多办法，一个个都行不通。可真叫人为难呀。 这时，从人群里走出一个小孩，对曹操说：“父亲，我有个法儿，可以称大象。” 曹操一看，正是他最心爱的儿子曹冲，就笑着说：“你小小年纪，有什么法子？你倒说说，看有没有道理。” 曹冲趴在曹操耳边，轻声地讲了起来。曹操一听连连叫好，吩咐左右立刻准备称象，然后对大臣们说：“走！咱们到河边看称象去！” 众大臣 HYPERLINK /view/2759550.htm \t _blank 跟随曹操来到河边。河里停着一只大船，曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻了一条道道。再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，船身就一点儿一点儿往下沉。等船身沉到刚才刻的那条道道和水面一样齐了，曹冲就叫人停止装 HYPERLINK /view/19980.htm \t _blank 石头。 大臣们睁大了眼睛，起先还摸不清是怎么回事，看到这里不由得连声称赞：“好 HYPERLINK /view/60933.htm \t _blank 办法！好办法！”现 在谁都明白，只要把 HYPERLINK /view/133507.htm \t _blank 船里的石头都称一下，把重量加起来，就知道象有多重了。 曹操自然更加高兴了。他眯起眼睛看着儿子，又 HYPERLINK /view/248892.htm \t _blank 得意洋洋地望望大臣们，好像心里在说：“你们还不如我的这个小儿子聪明呢！ 2.轮船：?? ??工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。? 排水量：轮船满载时排开水的质量。? 3.潜水艇：?? 工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。 ?4.气球和飞艇：? ???工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气