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文言文之定语后置句.doc
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文言文之定语后置句
学习目标：1、回顾已学过的定语后置句，探究定语后置句的构成规律。
2、掌握定语后置句的句式特点并学会翻译。
学习重点：归纳小结定语后置句的构成规律，并学会翻译句子。
计划学时：1学时
学习过程
课前预习：
翻译下列句子，找出句子中前置的中心语并在原句中还原为现代汉语语序。
村中少年好事者，驯养一虫。（中心语： ）
翻译：
客有吹洞箫者，倚歌而和之。（中心语： ）
翻译：
归纳规律：找出这两个句子的句式特点：
3、蚓无爪牙之利，筋骨之强。（中心语： ）
翻译：
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（中心语： ）
翻译：
归纳规律：找出这两个句子的句式特点：
5、马之千里者，一食或尽粟一石。（中心语： ）
翻译：
6、石之铿然有声者，所在皆是也。（中心语： ）
翻译：
归纳规律：找出这两个句子的句式特点：
7、缙绅而不能易其志者，四海之大，有几人欤？（中心语： ）
翻译：
8、此四者，天下之穷民而无告者。《孟子?梁惠王下》（中心语： ）
翻译：
归纳规律：找出这两个句子的句式特点：
9、遂率子孙担荷者三夫 （中心语： ）
翻译：
10、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。（中心语： ）
翻译：
归纳规律：找出这两个句子的句式特点：
以上是定语后置句的几种形式，但在一个具体的语言环境中切不可简单地“对号入座”，而应从句子词语间的结构关系上进行深入思考，特别是要认真分析“者”的词性和作用，否则极易出现错误。
课堂巩固：
1、下列选项中不含有定语后置的一项是（ ）
A、求人可使报秦者，未得
B、城北徐公，齐之美丽者也
C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之
D、天下官吏趋势利者
下列句子与例句句式特点相同的一项是 （ ）
例句：噫！微斯人，吾谁与归？
A、军书十二卷，卷卷有爷名
B、古之人不余欺也
C、人马烧溺死者甚众
D、楚人有涉江者
选出下列句式特点与例句不同的一项 （
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