2018江苏高考议论文写作及升格最后叮嘱-高中课件精选.pptVIP

* 第三讲： 创设分论点的方法： 1、“是什么”法（标志性词语为“是”“就是”“即”“则”“意味着”等。） 例：以“学会自嘲”为中心论点，可以这样设分论点： 自嘲，是机敏的退让。 自嘲，是面对缺点的勇敢。 自嘲，是生存的智慧。 * 2、“为什么”法（标志性词语为“能”“才能”“让”“使”“会”“利于”“因为”“可以”等） 例：以“为人当勤劳” 为中心论点，可以这样设分论点： 勤劳，可以有所获，免饥寒也。 勤劳，可以有所劳，延寿考也。 勤劳，可以有所事，远淫邪也。 * 3、“怎么办”法 （标志性词语为 “需要”“要”“就要”“就”“就用”“必须”“源自”等） 例：以“人要有意气” 为中心论点，可以这样设分论点： 人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 * 4、领域并列法（标志性词语为“在……上”“在……面前”“体现在”“面对”等） 例：以“复而不重” 为中心论点，可以这样设分论点： 在艺术上，复而不重，可使艺术惊世骇俗。 在科学上，复而不重，可使科学日新月异。 在生活上，复而不重，可使生活丰富多彩。 * ５、从小到大法（标志性词语为“人生－企业－国家”“个人－政党－社会”等） 例：以“坚持有为有不为的原则”为中心论点，可以这样设分论点： 坚持有为有不为的原则，是人生走向辉煌的坦途。 坚持有为有不为的原则，是企业立于不败之地的关键。 坚持有为有不为的原则，是国家可持续性发展的保证。 * ６、角色分解法 （标志性词语为“官员－商人－百姓” “自己－别人－社会”等） 例：以“做人，要慎独”为中心论点，可以这样设分论点： 君子若慎其独，则显其德也。 商人若慎其独，则益其民也。 黎民若慎其独，则享太平也。 * 7、古今未来法 （标志性词语为“历史-现代-未来”“古代-今天-明天”等）例：以“国学不可丢” 为中心论点，可以这样设分论点： 国学，是中华历史的文化瑰宝。 国学，是中华现代的人文滋品。 国学，是中华未来的强国之本。 * 注意：不管运用哪种结构，本论部分在设分论点时，一般要设三个或三个以上分论点，三个分论点要“扣得住”“分得开”“排得顺”，要句式一致，长短相当。 第三段：论证分论点 此段的最佳结构为：首先阐释分论点一，然后举例论证，最后进行例后分析。 * 议论文构筑框架的方法： 写好一篇议论文，除了有正确鲜明的论点，典型的论据和恰当的论证方法外，还必须要构筑好文章的框架。 我们要构筑的框架被称为“三层四步式”结构，三层指组成议论文的“引论”“本论”“结论”三部分，四步指“本论”部分的论证结构形式，主要介绍了三种，即并列式结构、层进式结构和对照式结构。无论采用哪种结构形式，我们都可以把它设置成若干个（四个）论述的层次，使我们的论述能够显得全面、深入、充分、有力；同时和引论、结论之间形成总分总的结构形式，使论证内容纲目清晰，层次井然。这种结构和我们上节课讲的快速构思六步法是一致的。 * * “杂”为话题： 一句：杂，也是一种美（是什么） 一问：为什么说杂是一种美？ 三句分论点： 杂，意味着变化； 杂，意味着进步； 杂，意味着广博。 思辨：杂，不是乱。 * 一问：怎样成为杂家。 三句分论点： 要“杂”，就要有海纳百川的勇气和胸襟； 要“杂”，就要有贯通古今的眼光； 要“杂”，就要有思考，有选择，有提炼，有发展。 思辨：杂而不乱 一句：许多领域需要“杂”。 一问：哪些领域 三句分论点：文化学术离不开“杂”，社会发展离不开“杂”，自然界也离不开“杂”。 * 演练一下： 《最可宝贵的财富》 * 《最可宝贵的财富》 一问：是什么 贫穷是一笔财富（《一碗阳春面》） 友谊是一笔足以珍惜的财富（如马克思和恩格斯） 知识是最可宝贵的财富（如居里夫人的发现、诺贝尔奖的创立人） 经历是一笔财富（如老一辈革命家的坎坷经历锻造了不朽的人格） 逆境更是一笔财富（如司马迁受宫刑而作《史记》，《史记》中有段话：古者富贵而名磨灭，不可胜记。唯倜傥非常之人称为。盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐而赋离骚；左丘失明厥有国语；孙子膑脚兵法问世，不韦迁蜀世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇大抵圣贤发愤之所为作也。） 压力是一笔财富（压力可变为动力） 时间、生命、真情、自信…… 金钱、名利、权势地位…… 一问：怎样做 坚强 珍惜 追求 奋斗 敬畏 感恩...... 一问：为什么...... * 2、设三问（二问）设层 （1）问三问：是什么、为什么、怎么样 （2）层层设问，步步深入地分析 （3） “问”在暗处，“答”在明处。 例 友谊是怎么样的——