高中数学选修2-3导学案-高中课件精选.pdfVIP

第一章 1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理导学案 课前预习学案 一、预习目标 准确理解两个原理，弄清它们的区别 ;会用两个原理解决一些简单问题。 二、预习内容 1 分类计数原理： 完成一件事 , 有 n 类方式 , 在第一类方式 , 中有 m种不同的方法 , 在第二 类方式 , 中有 m2 种不同的方法， ……，在第 n 类方式 , 中有 mn 种不同的方法 . 那么完成这 件事共有 N= 种不同的方法 . 1 分步计数原理：完成一件事 , 需要分成 n 个 ，做第 1 步有 m种不同的方法， 2 n 做第 2 步有 m种不同的方法， ……，做第 n 步有 m种不同的方法 , 那么完成这件事共有 N= 种不同的方法。 课内探究学案 一、 学习目标 二、 准确理解两个原理，弄清它们的区别 ;会用两个原理解决一些简单问题。 学习重难点： 教学重点：两个原理的理解与应用 教学难点：学生对事件的把握 二、学习过程 情境设计 1、从学校南大门到图艺中心有多少种不同的走法？ 2、从学校南大门经图艺中心到食堂有多少种不同的走法？（请画分析图） 3、课件中提供的生活实例。 新知 1 分类计数原理：完成一件事 , 有 n类 , 在第一类方式 , 中有 m种不同的方法 , 2 n 在第二类方式 , 中有 m种不同的方法， ……，在第 n 类方式 , 中有 m种不同的方法 . 那么 完成这件事共有 N= 种不同的方法 . 分步计数原理：完成一件事 , 需要分成 n 个 ，做第 1 步有 m1 种不同的方法， 2 n 做第 2 步有 m种不同的方法， ……，做第 n 步有 m种不同的方法 , 那么完成这件事共有 N= n 种不同的方法。 巩固原理 例 1、某班共有男生 28 名，女生 20 名，从该班选出学生代表参加校学代会。 （1）若学校分配给该班 1 名代表，有多少不同的选法？ （2）若学校分配给该班 2 名代表，且男、女代表各一名，有多少种不同的选法？ 解： a a a b b b b c c c c c 练习 1、乘积 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 展开后共有多少项？ 1 例 2 （1）在下图（ 1）的电路中，只合上一只开关以接通电路，有多少种不同的方法？ （2）在下图（ 2）的电路中，合上两只开关以接通电路，有多少种不同的方法？ A B （1） A B （2） 例 3