英语语法教学中存在的问题及解决办法的探讨.pptVIP

4.相关语法知识的普遍规律（基本用法）。 5.具体用法中的某些特殊规律。 6.普遍规律与特殊规律之联系与区别。 ---探究的内容 教学策略 1.讲精多练必须具备的先决条件: 建立牢固的根知识结构 2.精讲的内容:（核心知识) 相关语法知识的概念 与根知识的联系 3. 探究内容：（grammaring） 基本用法和学习方法 通过观察和学习，总结归纳语法规律。 以虚拟语气为例 精讲 精讲的方式会依学习阶段的不同而不同 相关概念： 通过例句让同学观察，引导学生复习陈述、祈使语气及其体现的方式，从而推断引出虚拟语气的用途及其表现方式。 陈述语气一般用来叙述事实或就事实提出询问，谓语动词采用正常的时态和语态。 祈使语气用于说话人向对方提出要求、请求、命令或劝告等，谓语动词要用动词原形。 虚拟语气用于表示说话人的假设、愿望、建议、要求、命令、怀疑、空想或婉转等，而不表示客观存在的事实，它也要通过一定的谓语动词形式来表现。 语气：在英语语言中，为了区别说话人对发生的动作或情况采取不同态度，要通过谓语动词的不同形式来表示陈述语气、祈使语气和虚拟语气。 学习方法： 空想、愿望还是事实 虚拟语气使用情境 虚拟语气与陈