文科第二轮概率统计E8DBFx3E.docVIP

概率题、统计 一、知识要点： 1．理解抽样方法，掌握用样本估计总体的方法：（1）用样本的分布估计总体分布， （2）用样本的数字特征（平均数、方差、标准差）估计总体的特征； 2．理解随机事件概率的意义及随机事件之间的关系，掌握求随机事件概率的基本模型： 古典概型与几何概型。能正确运用列举法求某些随机事件的概率。重视统计思想与概率思想的整合。 二、练习： 1．从参加期末考试的名学生中采用简单随机抽样的方法抽出名学生，根据其数学成绩（均为整数）制做频率分布直方图如图所示： （1）估计这名学生这次数学考试的平均分； （2）假设在段的学生的成绩互不相同，且都在分以上，现用简单随机抽样方法，从，，这个数中任取个数， 求这个数恰是两个学生的成绩的概率． 2.某研究性学习小组对春季昼夜温差大小与菜花卉种子发芽多少之间的关系进行研究，他们分别记录了3月1日至3月5 日 期 3 3 3 3 3 温差（°C） 10 11 13 12 8 发芽数（颗） 23 25 30 26 16 （1）求这天发芽数的中位数； （2）求这天的平均发芽率； （3）从3月1日至3月5日中任选天，记前面一天发芽种子数为，后面一天发芽种子数为，用的形式列出所有基本事件，并求满足：的概率。 3.某工厂三个车间共有工人名，各车间男、女工人数如下表： 第一车间 第二车间 第三车间 女工 173 100 男工 177 已知在全厂工人中随机抽取名，抽到第二车间男工的概率是. (1)求的值； (2)现用分层抽样的方法在全厂抽取50名工人，问应在第三车间抽取多少名？ (3)已知,求第三车间中女工比男工少的概率. 4．某高校在2009年的自主招生考试成绩中随机抽取100名学生的笔试成绩，按成绩分组，得到的频率分布表如下左图所示. （1）请先求出频率分布表中①、②位置相应的数据，再在答题纸上完成下列频率分布直方图； （2）为了能选拔出最优秀的学生，高校决定在笔试成绩高的第3、4、5组中用分层抽样抽取6名学生进入第二轮面试，求第3、4、5组每组各抽取多少名学生进入第二轮面试？ （3）在（2）的前提下，学校决定在6名学生中随机抽取2名学生接受考官进行面试，求：第4组至少有一名学生被考官面试的概率？ 组号 分组 频数 频率 第1组 5 0.050 第2组 ① 0.350 第3组 30 ② 第4组 20 0.200 第5组 10 0.100 合计 100 1.00 5．为了迎接2010上海世博会，某网站举行了一次“世博会知识竞赛”，共有800人参加，随机地编号为001，002，……800。为了解本次竞赛的成绩情况，从中抽取了50人的成绩（得分均为整数，满分100分）进行统计，这50人考试成绩全部介于60分到100分之间，将考试成绩按如下方式分成8组，第一组[60，65），第二组[65，70）……第八组[95，100]，得到的频率分布直方图如图. （1）若抽取的50个样本是用系统抽样的方法得到，且第一段抽到的号码为002，则第三段抽到的号码是多少？ 60 65 70 75 80 85 90 95 1000.060.040.0160.008成绩频率组距（2）若从考试成绩属于第6组和第8 60 65 70 75 80 85 90 95 100 0.06 0.04 0.016 0.008 成绩 频率 组距 6．某校从参加高一年级期中考试的学生中随机抽取名学 生，将其数学成绩（均为整数）分成六段后得到如下部分频率分布直方图．观察图形的信息，回答下列问题： （1）求分数在[120,130]内的频率，并补全这个频率分布直方图； （2）统计方法中，同一组数据常用该组区间的中点值作为代表，据此估计本次考试的 平均分； （3）用分层抽样的方法在分段[110，130]的学生中抽取一个容量为6的样本，将样本看 成一个总体，从中任取2人，求至多有1人在分数段[1210，130]内的概率 7．某校高二（1）班的一次数学测试成绩的茎叶图和频率分布直方图都受到不同程度的破坏， 但可见部分如下，据此解答如下问题： （Ⅰ）求全班人数； （Ⅱ）求分数在之间的人数；并计算频率分布直方图中间的矩形的高； （Ⅲ）若要从分数在之间的试卷中任取两份分析学生失分情况，在抽取的试卷中，求至少有一份分数在之间的概率. 茎 茎 叶 5 6 8 6 2 3 3 5 6 8 9 7 1 2 2 3 4 5 6 7 8 9 8 9 5 8 8．某班主任老师对全班60名学生的性别与利用手机上网的情况进行调查，从中随机抽查一名学生，经计算发现，男生中喜欢手机上网的比不喜欢手机上网的概率大，而女生中则喜欢手机上网的比不喜欢手机上网的概率小． （Ⅰ）根据以上信息完成