习作指导假如我有一只尼尔斯的鹅RBgYbKK0.pptVIP

* * * 板书：我想去————故事的起因——经过——结果—— （初步想象） （具体想象） * 学列写作提纲： 我想去————故事的起因——经过——结果—— （初步想象） （具体想象） * * * * * * * 步骤：1、明要求 2、自读习作 3、习作分享 4、集体评议 5、同桌互评 LOGO * 《尼尔斯鹅历险记》是塞尔玛·拉格洛芙创作的长篇童话故事。 说一说这篇童话讲述了一个什么样的故事？ * 回忆交流，领悟写法 1、学生默读《尼尔斯鹅历险记》这课，体会写法。 2、小组交流，领悟写法。 3、各小组代表汇报，达成共识。 * 编写故事的基本规律 采用拟人的手法，把物当作人来写。 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 故事要有一定的顺序，要完整。 通过故事表达自己的意思。 * 列出提纲 你编写的故事中有哪些角色？他们之间发生了什么事情？怎么样把这个故事写清楚、写完整。 你要通过你编的故事，说明一个什么道理或给人什么启发？ 把你想好的故事互相说一说，交流评议。其他同学可以帮助补充、修改。 * 假如我有一只尼尔斯的鹅 写作提纲 要写起因 经过 题目要求： ????? 同学们读了《尼尔斯骑鹅历险记》一课，大家不妨设想一下，假如你有一只尼尔斯的鹅，将会发生一些什么事情呢？把你想到的写下来，和同学们互相交流，分享想象的快乐。 2013-9-12 * 结果 假如我有一只尼尔斯的鹅 写作提纲 要写起因 经过 第一自然段：想要拥有一只鹅第二自然段：梦想实现带我去xx 第三自然段：把我送回家 2013-9-12 * 结果 假如我有一只尼尔斯的鹅 大胆想象，编故事 ??????? 著名作家王蒙说：“没有精神上的自由驰骋就没有文学。”老舍说：“创作永远离不开想象。”同学们，让我们展开一双想象的翅膀，在神奇美妙的故事中飞翔吧，用文中角色来实现我们心中的愿望吧！假如我有一只尼尔斯的鹅……故事角色：我、尼尔斯的鹅（马丁） ??????? 时间： ??????? 地点： ?????? ?情节： ???????? 能写什么：（1）去探险、去开发新能源； ????????????????????????????（2）去祖国各地、世界各地游览名胜古迹； ????????????????????????????（3）去帮助灾区的人们； ??????????????????????????? （4）去救助自然界的动植物，和动物交朋友； ??????????????????????????? （5）去控诉人们的贪婪； ??????????????????????????? （6）去邀游太空； ????????????????????????????（7）去拯救地球，拯救人类； ????????????????????????????? …… 2013-9-12 * 假如我有一只尼尔斯的鹅 ??范文一： ?夜幕降临，我不由得躺在床上回忆早上学过的《尼尔斯骑鹅历险记》的课文。心里想：“如果我有一只尼尔斯的鹅，那该多好啊！”想着想着，我的眼前一片朦胧起来…… 早晨，我起床打开门望着深蓝的天空中，突然，一阵柔和的声音传来，天空中出现了尼尔斯。他对我说：“你愿意帮我完成一个任务吗？”我一听连忙说道：“只要我办得到一定完成，可是是什么任务呢？”他说：“我想你骑着哦的鹅——马丁，帮我去沙漠把那里变成绿洲！”我很高兴的答应了。突然，我的身边多了两样东西，有一个种子袋和尼尔斯鹅马丁。 暑假到了，我急忙得把暑假作业做完。然后，骑着马丁去沙漠种植。在去沙漠的路上，我和马丁看见一个猎人正要射杀一只小鸟，我连忙下去阻拦了猎人并求猎人放了小鸟，猎人答应了。小鸟飞来跟我们道了谢。还哭着说：“好心人，求求你们救救我们的伙伴吧！现在人们不断砍树和射杀我们让我们无家可归。”我和马丁听后便报了警让警察叔叔处理。 事完后，我和马丁便飞往沙漠，在沙漠里先撒下露珠之水，然后在向沙漠撒下各种植物的种子。足足三个月我们才完工。我和马丁一年后飞往沙漠，啊！真是一片耀眼的绿洲。我不由赞叹起来。 铃，铃，铃……闹钟响了，我一起来向四周看了个遍，啊，原来是个梦啊！不过我想如果沙漠真的变成绿洲，那该多好！要是我真的有马丁那该多好啊！ 2013-9-12 * 假如我有一只尼尔斯的鹅 ?范文二： ? 一个冬天的晚上，我刚学完《尼尔斯骑鹅历险记》一课。在梦中，我梦到了把尼尔斯变小的那个小精灵，他给了我一根魔棒说：“用这根魔棒点任何一样东西，它就会变大……”还没说完我就醒了，我看见手里拿着一根魔棒。 我拿着它支散步，心里还在想那个梦，然后看着手里的魔棒，我