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班级文化建设之于和谐班集体 淮安市承德路小学 刘明 　　班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。首先，它是一种个性文化，代表着班级的形象，体现了班级的生命。其次，它是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结晶。搞好班级文化建设，对于构建民主和谐班集体具有特别重要的意义。这里谈几点个人工作体会。 　　 一、力求敬、静、净、竞，构建班级环境文化 　　 苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。敬，放在首位，是指学生要尊敬老师，老师要平等对待学生。体现在班级的标语上，可以写“用欣赏的眼光看学生，以尊敬的态度待老师”，在教室的座位设计表上，很多班级常常有这样一条标语“老师，你辛苦了。”这样，师生之间的关系和谐了，良好班风的形成也就有了可能。静，俗话说，非宁静无以致远，非淡泊无以明志。班级学习要有一个安静的环境。如果课堂纪律不能保证，就会影响老师的讲课情绪，就会影响学生的学习积极性。同样，也可用一些图文标语加以布置，这样，当学生每天一进门，对其就有一种心理暗示作用。净，即班级的面子工程，不仅指教室要窗明几净，让学生能有一个心旷神怡的学习环境，也指班级学生个人每天要衣着整洁，精神抖擞，给人一种朝气蓬勃的感觉。卞之琳的《断章》有这样两句话，“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”我们坐在教室里的学生也会自然而然地成为他人眼中的一道风景。竞，虽说目前是“五严禁”下的减负教育，但竞争精神不可缺。班级要营造一种你追我赶的学习氛围，创造一种良好的学习风气，引进竞争机制必不可少。同样在班级环境布置上也可贴上一些标语，如“鹰击天风壮，鹏飞海浪春。”“有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。” 　　 二、慎重选拔培养班级干部，构建班级管理文化 　　 “火车跑得快，全靠车头带”，班委会团支部就是带动班级前进的火车头。火车头能否带着班级走正轨，选好班干部十分重要。组建一支团结、高效、向上的班干部队伍，班干部的“选拔、培养、使用”每一个环节都至关重要，选拔要慎重，培养要精心，使用要肯定，班干部选拔“三部曲”唱得优美动听，一定能余音绕梁长久不绝。具体来说，做好班级干部，曾经有位知名班主任提出这样一些要求：1、一个思想：当学生干部就是要为学生服务。2、“两做”：做老师的得力助手，做同学的知心朋友。3、“二心”：责任心、热心。4、“两个必须”：一是无论自己有多大的才能，也必须虚心向他人学习；二是言必信、行必果，想到就说，说了就做。5、“三个注意”：一是做前有计划，二是做中要认真负责，三是做后要总结。6、“四个准备”：一准备吃苦受累，二准备同学不支持、不理解，三准备挨骂，四准备受委屈。工作实践证明，培养班级学生干部，发挥其自主意识，提高其潜在能力，是进行素质教育的重要途径，只有抓好班干部队伍的培养，班级工作才能得到基本保证，才能顺利开展下去。更重要的是也能培养学生的民主意识。 　　 三、建立健全规章制度，构建班级制度文化 　　 没有规矩，无以成方圆。班级组建好以后，就要通过一系列的有班级特色的制度文化建设相辅助。如在班干部的管理上，可以制定《班级学生干部管理制度》，制度里可以明确班干的权责，任期，奖惩，班干的考核细则。如在班费的使用上，可以根据“取之于民，用之于民”的原则，出台《班费管理使用制度》，让学生的每一分钱做到取之有道，用之有度，同样也能培养学生的理财意识，民主监督意识。再如对于整个班级学生管理上，可以制定《班级学生一日常规管理制度》，真正做到有规可依，有规必依；再如为了凝聚人心，增强班级团结意识，可以制定班训。，某位名师的班训就很有特色，也很感人：“我长大了，我懂事了，我自觉了。我是一个独特的、自信的人，我有自信，我有自尊，我有完美的人格，我力求做到：不让老师批评，不让同学责难，不给别人添麻烦。我有一颗善良的心，更有一个积极向上的愿望——每天都要得到收获、进步、成功。我喜欢生活，喜欢别人和自己。我要为别人着想，为别人而活，显示我活的高尚。为自己而活，显示我活的洒脱……我会自觉、我会自立、我会自强、我更会自尊，因为我长大了，我会为我的今后打下一个好的基础，创造我辉煌的人生，我相信我能做到我所承诺的一切，我坚信我一定会成功。”每次班级有重大活动时，用这样的班训让学生宣誓，定会做到鼓舞人心，激励士气的作用。当然以上所有规章制度的制定，必须体现班级特色，必须从学生中来，即发挥学生的自主性、创造性，让学生自己制定，自我讨论，这样会更加有约束力，号召力。 　　 四、开展丰富的班队活动，构建班级活动文化 　　 积极有序地开展班级各类集体活动，通过活动使上述文化“活化”（渗文化于活动之中，渗班主任的管理理念于活动之中），使文化的功能更加有效地表现出来。