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2017年春季新人教版七年级下学期数学教学计划.doc
七年级下学期数学教学计划
(七1班数学教师---陈长远)
本期教材分析:
本学期的教学内容共计六章,本学期的教学内容共计六章,第5章:相交线与平行线;第6章:实数;第7章:平面直角坐标系;第8章:二元一次方程组;第9章:不等式与不等式组;,第10章:数据的收集、整理与描述。
、相交线与平行线:
本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上,探索在同一平面内两条直线的位置关系:①、相交 ②、平行及其有关概念、性质和它们的应用。
本章重点:垂线的概念和平行线的判定与性质。
本章难点:证明的思路、步骤、格式,以及平行线性质与判定的应用。
、实数:
本章主要包括算术平方根、平方根、立方根,及实数的概念、运算和实数在数轴上的表示等内容。
本章重点是算术平方根、平方根的概念和求法及实数概念。
本章难点平方根和实数的概念。
、平面直角坐标系:
本章主要内容是平面直角坐标系有关概念和点与坐标的对应关系,及其用坐标表示地理位置和表示平移的内容。
本章重点:平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定;表示地理位置及平移。
本章难点:平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定和应用。
、二元一次方程组:
本章主要内容是二元一次方程(组)及其解的概念和解法与应用。
本章重点:二元一次方程组的解法及实际应用。
本章难点:列二元一次方程组解决实际问题。
、不等式与不等式组:
本章主要内容是不等式及其解集,不等式性质,一元一次不等式(组)的解法及简单应用。
本章重点:不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。
本章难点:不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。
、数据的收集、整理与描述:
本章主要学习收集、整理、描述和分析数据等处理数据的基本方法,并根据数据对调查对象作出正确的描述。
本章重点:调查的意义、特点及分类,利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点:绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。
二、本期学情分析:
从七年级上册数学期末考试成绩来看,优秀率基本达到预期目标,但及格率不高,与预期尚有一定的差距。总体上来看,仅管绝大多数学生学习很努力,也掌握了一定的学习数学的方法和技巧,但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈,造成班级发展不平衡,两极分化现象严重。本学期,在班级学生数学学习习惯的培养和数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验等的探究、理解、积累、应用等方面要多加强。
本期教学目标:
知识技能目标:
理解、掌握相交线和平行线的有关知识,并会综合应用;理解和掌握实数及其有关概念,并会综合应用;理解和掌握平面直角坐标系的有关知识,并会综合应用;理解和掌握二元一次方程组、不等式及不等式组的解法,并会综合应用;能够理解和统计有关概念及绘制简单的统计图表,并能应用于实际生活。进一步提高学生几何作图、识图、用图能力。
过程方法目标:
学会观察和分析几何图形,发现图形的特征和图形之间存在的关联,学会总结、应用规律。再建立方程思想,学会使用代数式表示数量、数量关系及列等式或不等式等。
态度情感目标:
认识生活,感知生活,领悟数学是为生活服务。树立学好数学的自信心。
教学措施:
认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教案,上好新课。同时仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。
充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论,积极参与知识的探究与规律的总结。
营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围,引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣,激发学生的学习热情。
精心设计探究主题,引导学生学会发散思维,培养学生创造性思维的能力,实现一题多解、举一反三、触类旁通。开展分层教学模式,成立互助学习小组,以优带良,以优促后。同时狠抓后进生、中等生,辅导后进生,实现共同进步。
、积极参加各级各类教学教研活动,提高自身教学水平。
6、深入开展“课内比教学活动”,多听数学同行的课,提高自身教学技能。
7、更新教育观念,以新课程标准为指导,积极探索数学新教法。
8、及时总结教学经验,并做好相关笔记,适时修正。
9、要不断改进自己的教学方法。要多运用启发式和探究式教学。应多注重培养学生学习习惯、数学活动经验、数学思想方法,尽量使用多媒体进行教学。
五、教法与学法:
讲授法为主,辅讲练结合法、启发式法、探究式法;学生学习以动手实践、自主探究、合作交流的方式学习为主。
教学进度:(见下表)
教 学 进 度 安 排
周别
教学内容
时数
周别
教学内容
时数
1-2
5.1相交线
4
12
8.3实际问题与二元一次方程组
3
3
5
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