2018部编版高中语文教材目录.doc

《高中语文课程标准（2017版）》颁布后，高中语文教材编写也在紧锣密鼓之中，自2018年秋季起使用。以下为高中语文必修1-4册教材编写框架和选文意向（初稿，最终篇目以正式出版的教材为准），供2017级同学参考。 必修一 第一单元 现代诗歌 （现代诗的韵律和节奏，诗歌语言的独特性） 1．毛泽东诗词二首 沁园春·长沙 七律·人民解放军占领南京 2．中国现代诗四首 再别康桥/徐志摩 雨巷/戴望舒香草美人 香草美人 春/穆旦 在哈尔盖仰望星空/西川 3．外国诗三首 西风颂/雪莱 老虎与黄金/博尔赫斯 树与天空/特朗斯特罗姆 延伸阅读：我的记忆/戴望舒 写作：诗歌试作 第二单元 思辨类文章 （了解中国传统思维方式，把握论者阐述观点的方法和逻辑） 4．劝学/《荀子》 5．秋水/《庄子》 6．师说/韩愈 7．答司马谏议书/王安石 8．病梅馆记/龚自珍 写作：论说文——如何立论 第三单元 实用类文选 （学习新闻类文本和演讲词，在社会活动中有效运用） 9．在马克思墓前的讲话/恩格斯 10．就任北京大学校长之演说/蔡元培 11．新闻二则 别了，不列颠尼亚/周婷、杨兴 奥斯维辛没有什么新闻/罗森塔尔 12．寻找时传祥——寻访精神高原/孙德宏 整本书阅读：《堂吉诃德》 第四单元 语言规律与语用规则 专题1：遵循语言的秩序 专题2：学会交流与对话 专题2：让你的言辞打动人 课外古诗诗词 必修二 第一单元 古代诗词 （古代诗歌的源流与脉络，诗词格律的主要特点） 1．《诗经》与楚辞 采薇 离骚（节选）/屈原语气词兮 语气词兮 2．唐诗四首 梦游天姥吟留别/李白 登高/杜甫 琵琶行并序/白居易 锦瑟/李商隐 3．宋词四首 雨霖铃（寒蝉凄切）/柳永 念奴娇（大江东去）/苏轼 永遇乐（千古江山）/辛弃疾 声声慢（寻寻觅觅）/李清照 整本书阅读：《杜甫传》 第二单元 现代散文 （现代散文的情感与思辨，叙事、抒情、议论的综合运用） 4．记念刘和珍君/鲁迅 5．荷塘月色/朱自清 6．钓台的春昼/郁达夫 7．我与地坛（节选）/史铁生 写作：散文试作 第三单元 实用类文选 （学习科普读物和社科类读物， 把握复杂说明文的主要特征） 8．中国建筑物的特征/梁思成 9．说“木叶”/林庚 10．人们如何作出决策/曼昆 11．宇宙的未来/霍金 12．足下的文化与野草之美/俞孔坚 写作：说明文（知识小品） 第四单元 当代文化参与 专题1：家书、家史、家训 专题2：口述实录 专题3：家乡的名片 课外古诗诗词 必修三 第一单元 古代散文 （古代散文记言与记事的传统， 写景抒情及文言常识） 1．烛之武退秦师/《左传》 2．鸿门宴/司马迁 3．滕王阁序/王勃 4．赤壁赋/苏轼 5．始得西山宴游记/柳宗元 第二单元 现代小说 （小说的叙述方式、叙述视角等， 小说结构的常与变） 6．祝福/鲁迅 7．边城（节选）/沈从文 8．山地回忆/孙犁诗化小说 诗化小说 9．变形记变形、心理描写（节选）/卡夫卡 变形、心理描写 写作：小小说试作 第三单元 思辨类文章 （把握审辩式思维， 反思和评价文章的观点和论证方式） 10．六国论/苏洵 11．原君/黄宗羲 12．人应当坚持正义/柏拉图 13．过秦论/贾谊 14．哲学是什么/陈嘉映 写作：论说文——如何论证 整本书阅读：《乡土中国》 第四单元 跨媒介阅读与交流 专题1：认识多媒介 专题2：多媒介信息检索与运用 课外古诗诗词 必修四 第一单元 古代小说 （古代小说客观和主观结合的视角，本土与异域元素的融合，古代小说语言的独特性） 1．林黛玉进贾府/曹雪芹 2．柳毅传（节选）/李朝威 3．促织/蒲松龄 4．草船借箭/罗贯中 整本书阅读：《红楼梦》 第二单元 戏剧 （理解戏剧性—戏剧冲突、舞台性， 多样的戏剧文体与风格） 5．古代戏曲两篇 窦娥冤（节选）/关汉卿 牡丹亭（节选）/汤显祖 6．哈姆莱特（节选）/莎士比亚 7．雷雨（节选）/曹禺 写作：材料综述 第三单元 思辨类文章 （准确理解相关概念， 把握论者的观点） 8．反对党八股/毛泽东 9．拿来主义/鲁迅 10．高尚生活/罗素 11．获得教养的途径/赫尔曼·黑塞 12．中国文化的既往与开来/邓广铭 写作：论说文——如何驳论 第四单元 逻辑思维规则的梳理与运用 专题1：识别谬误 专题2：进行推理 专题3：构建论证 课外古诗诗词 HYPERLINK /topic语文 同作为教师（江苏），我的看法是：一，原本苏教版的“以话题为第一中心，文体为第二中心”被打破，文体意识更加鲜明。二，在此基础上，原本向文选侧重的教材变成了向文学史侧重。内在的脉络更强。三，更进一步来说，这将会让高中语文和大学中文系对接得更加明显。四，语言学的地位重新被关注。五，也是很明显的一个特征就是非常重视思辨性。更具