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新材料作文审题思维能力训练 铜仁二中 郑年忠 作文审题角度 审题的重要性 一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。 材料分析： 材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意义。 “锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。 角度分析： ①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好。 ②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。 参考角度： 一、重要角度 1、油漆工： 《顺便之补，何乐不为》《付出就有回报》 《勿以善小而不为》 2、船主 《知恩图报》 《不要忽视细节》《钱能补洞吗》 新材料作文审题思维方法 作文材料审题思维方法 辐射思维 辐辏思维 思维方法一：辐射思维 思维方法二：辐辏思维 亦叫求同思维，聚合思维。是指根据已有的信息知识，向着某一个方向思考，力图得出一个符合逻辑的正确的一种有特定方向、特定范围的有条理的收敛性的思维方法。 求异思维主要表现为“以一趋多”，辐辏性思维则主要表现为“以多趋一”，就是思维主体把从不同渠道得到的各种信息聚合起来，重新加以组织，使之明确无误地指向一个（或一种）正的选择。它也叫做求同思维、集中思维、收敛思维。 审题思维流程 猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照了起来。可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上的镜片时，镜片无论大小，每个镜片里都有一个丑陋的猪八戒。 辐辏思维 1、两个人物：问以哪个人物为主。 没有关键词和中心句，看不出来。 2、作者两个人物的的态度是什么？ 赞美镜子，批评和嘲讽猪八戒。 3、根据作者的态度，亦是材料的主旨，确立中心角度立意。 作文发展等级 发展等级的能力层级为D级要求 1、深刻：即透过现象，深入本质，揭示问题产生的原因；观点具有启发性。 2、丰富，即材料丰富，形象丰满，意境深远； 3、有文采，即语句生动，句式灵活，善于用修辞方法，文句有意蕴。 4、有创新，即见解新颖，要善于避开一般人的思维模式，言他人之不言。材料新鲜，构思新巧、推断想象有独到之处和有个性特征。 各种思维方式审题的优点 横向思维：丰富 顺向思维：稳妥 纵向思维：深刻 逆向思维：新颖 审题思维练习 （2010年全国新课标卷作文试题） 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。 向珍珠贝和咖啡豆学习吉林一考生 观赏鱼由3寸长到一尺长，因它适应水池的大环境;狼顽强地生存下来，因它们对周围环境充满兴趣，不断体验;学生成绩提高，因他们置身于“最有前途者”的激励自信的氛围。 受作文材料的启发，我想到了珍珠贝。 珍珠贝原本生活得悠闲、惬意，可腹内突然进入了石子。对贝来说，应该是一场破坏了生存环境的灾难，无奈的它选择了接纳石子，分泌出一种珍珠质的液体，将石子层层包裹起来，并使自己和石子融为一体。贝是极聪慧的，在处境对自己不利的情况下，它采取了接纳、包容和适应的态度;贝是明智的，在厄运降临的时候，它并不逃避、巧于抗争，不但改变了石子的命运，也提升了自己生命的价值，成就了人间的珍奇。 不仅如此，同样聪慧、明智的还有咖啡豆。 有这样一个故事:女儿在学校遇到了人际关系方面的麻烦，回家后向父亲抱怨环境的不公，流露出讨厌班集体的情绪。父亲听后，默