第1课消息阅读,写作-高中课件精选.ppt

高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 任务一 新闻阅读 第一单元 * 阅读消息、新闻特写、通讯等不同体裁的新闻作品，了解新闻内容。 * 新闻，是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。 1、消息的概念： 广义的新闻报道包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论等多种体裁。 狭义的新闻报道专指“消息”，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。（报道新闻事件） 一、预习展示：学新闻 * 2、新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语 标题：标题，往往是一句完整的话，概括了所报道事件的主要内容。 导语：是标题下的第一句话或第一段话，是对标题的简要说明，简要介绍新闻事件的主要内容。 主体：随导语之后，是消息的主干部分，它紧接导语之后，是用充足的、典型的，或者有说服力的材料，具体展开导语所强调的核心事件。 结语：是消息的最后一句或一段话，可有可无； 背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”中。 3、新闻的六要素： （一般必须具备前五个） 何时、何地、何人、何事、 如何 、 为何 4、新闻的特点：及时性、真实性、公开性（传播性） * 二、自主学习：析新闻 《我三十万大军胜利南渡长江》 仔细阅读课文，找出这则消息的“六要素”并分析消息的结构。概括主要内容。 六要素： 何时： 何地： 何人： 何事： 如何： 是1949年2月10日午夜开始的不到二十四小时之内 在芜湖和安庆之间的长江水面上 人民解放军，三十万之众 我三十万大军胜利南渡长江 （本文的重点在“如何”上） 1、一方面是解放军不到二十四小时，突破敌阵，摧枯拉朽，渡江后乘胜追击。 2、另一方面是国民党军经营了三个半月的长江防线，军无斗志土崩瓦解 * ●标题：我三十万大军南渡长江 ●导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 ●主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。……国民党反动派，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 ●背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线， ●结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 这则新闻的开头“新华社长江前线二十二日二时电”，有这样一句话，你知道它是什么？ 这句话叫电头，放在消息的开头，交代消息发布的报社、时间、地点等，说明新闻的真实性、及时性的特点。 * 人民解放军百万大军横渡长江 1、快速默读课文，用简明的语言概括新闻报道 的内容。 2、理清新闻的要素 看标题。 要想迅速了解新闻的主要内容，就要看什么？ 人物： 时间： 地点： 事件发生的原因： 经过; 结果: * 　 　3、找出这则消息的导语、主体、背景、结语 看导语。 ① 内容：“人民解放军百万大军……的渡江区域。” ② 作用：从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。 　.要比较详细地了解新闻的内容，要看什么？ 　 .要更为细致地了解新闻的内容，则要看什么？ 　　 看主体。 划分层次 　　a、分述中路军渡江情况； 　　b、分述西路军渡江情况，并阐述取胜的原因； 　　c、分述东路军渡江情况； * 找一找文中带有感情色彩的词语品味一下 包含了作者对解放军的赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺。 作者爱憎分明的感情也起到了很好的宣传效果 摧枯拉朽 纷纷溃退 英勇善战 锐不可当 毫无斗志 * 学习小结： 《新闻两则》所报道的渡江战役，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到了正义战争的威力，认识到中国革命 的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明 ，给我们留下了很深刻的印象。希望同学们把今天所学的知识运用到今后的生活 中去 ，用心感受体验思考周围的世界。 * 请你按照下面提示的新闻要素，编写一则简明新闻（消息）200字左右 三：活学活用 提示： 时间——9月13日上午； 地点——学校多功能报告厅； 人物——学校“小草文学社”、语文组全体教师、每班5名参赛选手； 起因——为展示同学们丰富多彩的暑假生活，由校文学社发起，语文组全体教师主持，举行“快乐暑假”作文竞赛活动； 经过——在报告厅现场写作，3名语文老师监考，比赛用时70分钟，比赛结束，当场评卷； 结果——3篇获一等奖，7篇获二等奖；10篇获三等奖。 * 学霸示范 我校举行“快乐暑假”作文竞赛活动 9月13日上午，我校在多功能报告厅举行了“快乐暑假”作文竞赛活动。 这次活动由学校“小草文