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《线描》教案 课题：线描??????????教学目标：?1.认知目标：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。?2.操作目标：尝试画出不同形状的线，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。?3.情感目标：欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美，提高学生的审美能力。?教学重点：了解各种线条的形态和线条组成的纹理。?学难点：尝试画出具有不同变化特点的线。?教学准备：课件、笔、纸。?教学过程：?一、认识线条?1.课件出示一张线条风景画，让学生找找风景中看到了哪些线条。?? 师：线条是美术中最基本的造型语言，变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果，今天我们就一起感受“线条的魅力”（课件出示课题）。?2.师：除了刚才图中看到的线条，你还能说的出其它的线条吗？?（学生说说自己认识的线条）?? 师：世上的线条有很多种，为了便于认识，我们可以把线条简单地分为直线和曲线两种。?3.点击课件，让学生初步认识直线、曲线。?4.学生尝试表达对不同线条的感觉，初步感受线条的美感特征。小组讨论，把对不同线条的感受写下来。??5.师：其实，在我们身边，线条无处不在，我们来一起去找找大自然中的线条。课件附和音乐欣赏自然界中的线条，师生一起感受其中不同线条所具有的不同的表现。??? 部分欣赏自然物：????? 直线、水平线????? 柔和、舒畅——曲线????? 飘逸流畅——网状曲线????? 翻腾——粗细结合的波浪线条????? 危险——放射线???? ……?二、尝试画线?1．通过讨论分析，让学生对知道线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。?2．任选美术作品的一个局部进行临摹。通过临摹尝试线条表现力。?3．反馈一些学生尝试品，简单评价。?4．谈学习感受，请同学互相说说自己对画中线条的不同感受。?三、欣赏学习?1.引导学生欣赏不同的作品以，交流感受，注意线条的长短、粗细、疏密等的变化。?2.小结如何画好一张漂亮的线条画：?? 一张好的线条画，不但要画面完整，主体分明，而且画面上总会出现黑灰白的层次变化，黑灰白的层次需要做到线条的粗细变化、深浅变化、长短变化以及有疏有密的变化等等。不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的线条去表现，这样才会产生好看的画面效果。?四、学生创作?1.学生创作，师巡视指导。?2.欣赏部分学生作品。在欣赏中评价学生作业中的优劣之处，对他们作业中的线条安排和画面完整性，作出评价。?五、总结? 线描画校本课程教案??? 线描画的工具和材料?教学目标：? 1、使学生掌握线条的艺术。?2、熟悉线描的工具和材料。? 3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。?教学重点难点；? 认识线描的工具和材料。?教学过程：?一?组织教学。?二?新授? 1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。?线描画的工具? 2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。?3、线描画的材料? 任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地面。?4、线描画的表现方法? 线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。?三?图欣赏?四?学生作业? 用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。?2、、线?教学目标：? 1、使学生掌握线条的艺术。?2、熟悉线描的工具和材料。?3、掌握直线的变化?教学重点难点；?掌握直线的变化?教学过程：?一?组织教学。二?新授? 1?线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。?2?直线的变化? 直线——有规则排列中的变化? 直横交叉的线条——方格排列中的变化?间隔不同的画面呈现不同的装饰效果?加入波浪型线条使画面更加活泼? 不规则线条赋予有节奏感?三?图欣赏? 四?临摹书上作品??3、、形?教学目标：? 1、了解形、理解形? 2、能画出形体鲜明的线描画?教学重点难点；? 能画出形体鲜明的线描画?教学过程：?一?组织教学。? 检查学生所带用具的情况。?二?新授? 形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。从造型范围来说，形就是物象的造型特征。? 如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆；方是正方、长方还是扁方等。?三?图欣赏?四?学生作业?临摹书上