初二数学二次根式提高题与常考题和培优题(含解析) .doc

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二次根式提高题与常考题型压轴题(含解析)    一.选择题(共13小题) 1.二次根式中x的取值范围是(  ) A.x>3 B.x≤3且x≠0 C.x≤3 D.x<3且x≠0 2.计算:﹣,正确的是(  ) A.4 B. C.2 D. 3.如图,在长方形ABCD中无重叠放入面积分别为16cm2和12cm2的两张正方形纸片,则图中空白部分的面积为(  )cm2. A.16﹣8 B.﹣12+8 C.8﹣4 D.4﹣2 4.若1<x<2,则的值为(  ) A.2x﹣4 B.﹣2 C.4﹣2x D.2 5.下列计算正确的是(  ) A.=2 B.= C.=x D.=x 6.下列各式变形中,正确的是(  ) A.x2?x3=x6 B.=|x| C.(x2﹣)÷x=x﹣1 D.x2﹣x+1=(x﹣)2+ 7.下列二次根式中,与是同类二次根式的是(  ) A. B. C. D. 8.化简+﹣的结果为(  ) A.0 B.2 C.﹣2 D.2 9.已知,ab>0,化简二次根式a的正确结果是(  ) A. B. C.﹣ D.﹣ 10.设a为﹣的小数部分,b为﹣的小数部分.则﹣的值为(  ) A.+﹣1 B.﹣+1 C.﹣﹣1 D.++1 11.把中根号外面的因式移到根号内的结果是(  ) A. B. C. D. 12.如果=2a﹣1,那么(  ) A.a B.a≤ C.a D.a≥ 13.已知:a=,b=,则a与b的关系是(  ) A.ab=1 B.a+b=0 C.a﹣b=0 D.a2=b2   二.填空题(共17小题) 14.如果代数式有意义,那么x的取值范围为  . 15.在数轴上表示实数a的点如图所示,化简+|a﹣2|的结果为  . 16.计算:=  . 17.观察下列等式: 第1个等式:a1==﹣1, 第2个等式:a2==﹣, 第3个等式:a3==2﹣, 第4个等式:a4==﹣2, 按上述规律,回答以下问题: (1)请写出第n个等式:an=  ; (2)a1+a2+a3+…+an=  . 18.计算2﹣的结果是  . 19.计算(+)(﹣)的结果等于  . 20.化简:(0<a<1)=  . 21.如果最简二次根式与可以合并,那么使有意义的x的取值范围是  . 22.已知a,b是正整数,且满足是整数,则这样的有序数对(a,b)共有  对. 23.对正实数a,b作定义a*b=﹣a,若2*x=6,则x=  . 24.已知x+y=,x﹣y=,则x4﹣y4=  . 25.已知=﹣(x,y为有理数),则x﹣y=  . 26.已知是正整数,则实数n的最大值为  . 27.三角形的三边长分别为3、m、5,化简﹣=  . 28.若实数m满足=m+1,且0<m<,则m的值为  . 29.计算下列各式的值: ;;;. 观察所得结果,总结存在的规律,应用得到的规律可得=  . 30.观察下列各式:=11+3×1+1,=22+3×2+1,=32+3×3+1,猜测:=  .   三.解答题(共10小题) 31.计算 (1)﹣4+÷ (2)(1﹣)(1+)+(1+)2. 32.若1<a<2,求+的值. 33.已知x,y都是有理数,并且满足,求的值. 34.先化简,再求值:,其中x=﹣3﹣(π﹣3)0. 35.(1)已知|2012﹣x|+=x,求x﹣20132的值; (2)已知a>0,b>0且(+)=3(+5).求的值. 36.观察下列各式及其验证过程: (1)按照上述两个等式及其验证过程的基本思路,猜想的变形结果并进行验证; (2)针对上述各式反应的规律,写出用n(n为任意自然数,且n≥2)表示的等式,并说明它成立. 37.先化简,再求值:(+)÷,其中a=+1. 38.求不等式组的整数解. 39.阅读与计算:请阅读以下材料,并完成相应的任务. 古希腊的几何学家海伦在他的《度量》一书中给出了利用三角形的三边求三角形面积的“海伦公式”:如果一个三角形的三边长分别为a、b、c,设p=,则三角形的面积S=. 我国南宋著名的数学家秦九韶,曾提出利用三角形的三边求面积的“秦九韶公式”(三斜求积术):如果一个三角形的三边长分别为a、b、c,则三角形的面积S=. (1)若一个三角形的三边长分别是5,6,7,则这个三角形的面积等于  . (2)若一个三角形的三边长分别是,求这个三角形的面积. 40.已知:y=++,求﹣的值.   二次根式提高题与常考题型压轴题(含解析)  参考答案与试题解析   一.选择题(共13小题) 1.(2017春?启东市月考)二次根式中x的取值范围是(  ) A.x>3 B.x≤3且x≠0 C.x≤3 D.x<3且x≠0 【分析】根据二次根式有意义的条件和分式有意义的条件得出3﹣x≥0且x≠0,求出即可. 【解答】解:要使有意义,必须3﹣x≥0且x≠

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