分式不等式教案.docVIP

2.3分式不等式的解法 上海市虹口高级中学 韩玺 一、教学内容分析 简单的分式不等式解法是高中数学不等式学习的一个基本内容.对一个不等式通过同解变形转化为熟悉的不等式是解不等式的一个重要方法.这两类不等式将在以后的数学学习中不断出现，所以需牢固掌握. 二、教学目标设计 1、掌握简单的分式不等式的解法. 2、体会化归、等价转换的数学思想方法. 三、教学重点及难点 重点 简单的分式不等式的解法. 难点 不等式的同解变形. 四、教学过程设计 一、分式不等式的解法 1、引入 某地铁上，甲乙两人为了赶乘地铁，分别从楼梯和运行中的自动扶梯上楼（楼梯和自动扶梯长度相同），如果甲的上楼速度是乙的2倍，他俩同时上楼，且甲比乙早到楼上，问甲的速度至少是自动扶梯运行速度的几倍. 设楼梯的长度为，甲的速度为，自动扶梯的运行速度为. 于是甲上楼所需时间为，乙上楼所需时间为. 由题意，得. 整理的. 由于此处速度为正值，因此上式可化为，即.所以，甲的速度应大于自动扶梯运行速度的2倍. 2、分式不等式的解法 例1 解不等式：. 解：（化分式不等式为一元一次不等式组） 或或或不存在. 所以，原不等式的解集为，即解集为. 注意到或，可以简化上述解法. 另解：（利用两数的商与积同号（，）化为一元二次不等式） ，所以，原不等式的解集为. 由例1我们可以得到分式不等式的求解通法： （1）不要轻易去分母，可以移