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11 去年的树（助学单） 班级____________姓名___________ 一、课前预习 1、填空 本文是（ ）（国家）作家（ ）写的一篇（ ），（体裁）。主要通过（ ）次（ ）展开故事情节，写出了（ ）。 2、看拼音写词语。 fá mù xùn chì bǐ cǐ róng huà shèng xià méi yóu dēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、读下列词语 寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 一盏煤油灯 知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛 你认为哪些生字需要注意字形？ 你认为哪些生字需要注意字音？ ( ) ( ) 课文出现了哪些人物，主要内容是什么？ _______________________________________。 二、课内探究 1、 课文中的鸟儿和树是一对____________的好朋友。 2、 小鸟许下的诺言是______________________________________________________ 小鸟履行诺言的句子①______________________________________________________ 3、春天来了，鸟儿从南方飞回来了，它边飞边想： 文中写了小鸟和________、__________、____________的对话？ 请用“△”标出来。 第一次对话： 树??? 对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿 ???说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” 第二次对话： “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿?? ?问树根。 树根?? 回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了” 第三次对话： 她??? ?问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门 ???回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 第四次对话： 鸟儿????问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩 ????回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” 我能体会到小鸟找好朋友时__________________________________________的心情。 5、读句感悟 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 （1）鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说：“_____________________________________________。说明______________________________________________________________________ （2）鸟儿对着灯火看，仿佛在说：“____________________________________________。”说明______________________________________________________________________ （3）两个“看”表达了_____________________________，体现了_____________________。 （4）鸟儿唱去年唱过的歌给灯火听，是因为________________________________________ 三、巩固提升 看着昔日的好朋友变成了灯火，小鸟的心中有千言万语想要诉说。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________