2017～2018学年学前教育教研工作计划.docVIP

PAGE PAGE 3 2017～2018学年学前教育教研工作计划 一、指导思想 以《3～6岁儿童学习与发展指南》精神为宗旨、省市县“课程游戏化建设”为基本要求，以省市县教研以及幼教工作会议精神为引领，突出课程导向，凸显儿童本位，彰显游戏精神，努力以课程游戏化项目建设来引领教师的专业发展、幼儿园教育教学质量的提升。 二、工作要点 （一） 更新办园理念，增强课程意识 1. 理论联系实践，提升课程执行力。对照《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》精神，不断明晰教育理念。发现幼儿园一日活动中存在的疑难问题，通过“共性问题集中解决、个性问题现场指导”的方式，增强教师的课程意识。 2. 深入推进课程游戏化项目建设。一是加强省第二、三批课程游戏化建设项目园、建设园的指导工作，以项目建设为引领，不断改善幼儿园的教育教学坏境，努力提升幼儿园的办园水平；二是对各镇幼儿园区域活动开展情况进行专题调研。 （二）构筑教研平台，推动整体教研 1. 依托中心教研组抓教研。以县学前教育中心教研组为依托，形成建湖县学前教育骨干教师学习研究共同体，通过专家讲座、跨园观摩、名师互动、自我展示等形式，有计划地、有步骤地开展专题研修活动，提升专业实力，继而推进“骨干领先，全员跟进”的策略。加强对15、16年招录的新教师的培训引领。 2. 围绕科研课题抓教研。认真做好各幼儿园各级课题的申报、立项、研究、结题